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醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試中醫(yī)學(xué)心理學(xué)科目會(huì)涉及到的知識(shí)點(diǎn),醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理總結(jié)了具體的考試資料,詳情如下:
【考頻指數(shù)】★★
【考點(diǎn)精講】
1.感覺(jué)的概念、種類與特征
2.知覺(jué)的概念、種類和特征
3.感覺(jué)和知覺(jué)的區(qū)別
4.記憶:是人腦對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)保持和再現(xiàn)(回憶和再認(rèn))。根據(jù)內(nèi)容記憶的分類:
附表:記憶的過(guò)程及其應(yīng)用
5.以信息加工的觀點(diǎn)解釋記憶的過(guò)程
6.思維的概念與特征思維是人腦對(duì)客觀事物的間接和概括的反映。思維的特性包括間接性和概括性。間接性是指不是直接通過(guò)感覺(jué)器官而是通過(guò)其他媒介來(lái)認(rèn)識(shí)事物;概括性則是同一類事物找出其共同性和本質(zhì)性的聯(lián)系。
對(duì)反映事物外部現(xiàn)象和特性的感知覺(jué)材料進(jìn)行加工,用以揭露事物內(nèi)部的、本質(zhì)的特征和規(guī)律性聯(lián)系的心理過(guò)程就是思維過(guò)程。
問(wèn)題解決的思維過(guò)程分為以下四個(gè)階段:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)。
影響解決問(wèn)題的心理因素
(1)知覺(jué)特點(diǎn)的影響。
(2)定勢(shì)的影響:個(gè)人總是先以其主觀的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣方式去處理問(wèn)題。這種心理現(xiàn)象稱為這種心理傾向的心理定勢(shì)。
(3)功能固著:是一種特殊類型的定勢(shì)。
(4)遷移:是指已獲得的知識(shí)、技能和方法對(duì)解決新問(wèn)題的影響。
7.想象與創(chuàng)造的概念想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的過(guò)程,它是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。
【進(jìn)階攻略】
??键c(diǎn)總結(jié)如下:
重點(diǎn)概念:感覺(jué)知覺(jué)。
記憶基本階段:識(shí)記——保持——再認(rèn)或再現(xiàn)。
記憶的過(guò)程及三種記憶系統(tǒng)。
記憶可分為感覺(jué)記憶(也叫瞬時(shí)記憶)、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。
【易錯(cuò)易混辨析】
知覺(jué)的四個(gè)特征:知覺(jué)的選擇性;知覺(jué)的整體性;知覺(jué)的理解性;知覺(jué)的恒常性。
【知識(shí)點(diǎn)隨手練】
一、A1型選擇題
1.人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映叫作
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.記憶
D.感受性
E.觀察
2.關(guān)于記憶的概念的理解,錯(cuò)誤的是
A.是一種很重要的心理過(guò)程,貫穿在人的各種心理活動(dòng)之中
B.包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C.保持過(guò)程體現(xiàn)了人腦對(duì)識(shí)記材料的主動(dòng)加工
D.對(duì)識(shí)記的事物不能再認(rèn)或回憶,只有通過(guò)重新學(xué)習(xí)才能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象是暫時(shí)性遺忘
E.直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識(shí)記效果好
3.通過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、記憶等進(jìn)行的活動(dòng)稱為
A.人格傾向
B.認(rèn)識(shí)過(guò)程
C.情感過(guò)程
D.人格特征
E.意志過(guò)程
【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】
一、A1型選擇題
1.B
【答案解析】知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映。
2.A
【答案解析】記憶是指對(duì)過(guò)去已感知的事物、思考過(guò)的問(wèn)題其印象仍保留在腦中,在一定條件下能重現(xiàn)的心理過(guò)程。記憶過(guò)程的規(guī)律是識(shí)記、保持、再認(rèn)和再現(xiàn)。
3.B
【答案解析】認(rèn)知過(guò)程又稱認(rèn)識(shí)過(guò)程,包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象和注意等,是人們獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。
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