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2021年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師模擬試題——醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑及相關考點!

2021-03-09 17:35 醫(yī)學教育網
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醫(yī)學道德修養(yǎng)的3個意義:有助于醫(yī)學道德教育的深化、醫(yī)學道德品質的形成、良好醫(yī)德醫(yī)風的形成;

醫(yī)學道德修養(yǎng)四個層次或境界:大公無私、先公后私、先私后公、自私自利;

醫(yī)學道德修養(yǎng)的4個途徑:實踐、自覺、堅持、慎獨。

(一)醫(yī)學道德教育

1.醫(yī)學道德教育的特點

2.醫(yī)學道德教育的過程:①提高醫(yī)學道德認識;②陶冶醫(yī)學道德情。③鍛煉醫(yī)學道德意。④樹立醫(yī)學道德信念。⑤養(yǎng)成良好的醫(yī)學道德行為和習慣。

(二)醫(yī)學道德修養(yǎng)

1.醫(yī)學道德修養(yǎng)的含義和意義

(1)醫(yī)學道德修養(yǎng)的概念

(2)醫(yī)學道德修養(yǎng)的意義

1)它有助于醫(yī)學道德教育的深化

2)它是形成醫(yī)學道德品質的內在根據(jù)

3)它有助于形成良好的醫(yī)德醫(yī)風

2.醫(yī)學道德修養(yǎng)的目標和境界

(1)醫(yī)學道德修養(yǎng)的目標:醫(yī)務人員進行醫(yī)學道德修養(yǎng)的目標是養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質,提升自己的醫(yī)學職業(yè)精神。

(2)醫(yī)學道德修養(yǎng)的境界:境界是指事物的水平高低或程度深淺,而醫(yī)學道德修養(yǎng)的境界是指一個醫(yī)務人員經過醫(yī)學道德修養(yǎng)所達到的醫(yī)學道德水平狀況或高低,也稱醫(yī)學道德境界。各個醫(yī)務人員的醫(yī)學道德境界是不同的,大致可以分為4個層次:

1)大公無私的醫(yī)學道德境界

2)先公后私的醫(yī)學道德境界

3)先私后公的醫(yī)學道德境界

4)自私自利的醫(yī)學道德境界

3.醫(yī)學道德修養(yǎng)的途徑和方法:醫(yī)務人員進行醫(yī)學道德修養(yǎng)必須通過正確的途徑和采取適當?shù)姆椒ǎ@樣才能收到較好的效果。長期以來,人們總結出很多進行醫(yī)學道德修養(yǎng)的途徑和方法,下面介紹幾種醫(yī)務人員最常采取的途徑和方法。

(1)堅持實踐

(2)貴在自覺

(3)持之以恒

(4)追求”慎獨”:“慎獨”是指醫(yī)務人員在單獨工作、無人監(jiān)督時,仍能堅持醫(yī)學道德信念,按照醫(yī)學道德的原則和規(guī)范的要求行事。

總之,“慎獨”不僅是醫(yī)學道德修養(yǎng)的方法,也是醫(yī)學道德修養(yǎng)的目標和標準。

【易錯易混辨析】

醫(yī)學道德修養(yǎng)的意義:(1)它有助于醫(yī)學道德教育的深化。(2)它是形成醫(yī)學道德品質的內在根據(jù)。(3)它有助于形成良好的醫(yī)德醫(yī)風。

【知識點隨手練】

一、A1型選擇題

1.醫(yī)德修養(yǎng)要堅持

A.集體性

B.組織性

C.實踐性

D.強制性

E.機動性

2.醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑是

A.不斷地學習醫(yī)德理論知識

B.創(chuàng)造一個良好的醫(yī)德修養(yǎng)氛圍

C.向醫(yī)德高尚的醫(yī)務人員學習

D.堅持在醫(yī)療衛(wèi)生保健實踐中修養(yǎng)

E.堅持有的放矢的醫(yī)德修養(yǎng)

【知識點隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.C

【答案解析】醫(yī)德修養(yǎng)的過程,實際上是個體醫(yī)德品質的形成和完善過程,是—個不斷認識、不斷實踐的復雜過程,它不僅需要正確的世界觀和人生觀的指導,而且必須與防病治病、維護人民健康的醫(yī)學實踐相聯(lián)系,與具體的醫(yī)德行為實踐相聯(lián)系,醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑在于醫(yī)學實踐,故選C。

2.D

【答案解析】參見本考點第1題,故選D。

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