口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師“精神、神經(jīng)系統(tǒng)”考點詳解-精神疾病

2019-04-28 11:19 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

重點掌握各種精神障礙的概念，注意區(qū)分各種精神障礙。為幫助大家掌握精神疾病相關(guān)知識點，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯將“口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師“精神、神經(jīng)系統(tǒng)”考點詳解-精神疾病”具體內(nèi)容整理如下，希望對備考提供幫助。

【考頻指數(shù)】★★★

【考點精講】

1.認識活動障礙

感覺過敏：是對外界一般強度的刺激感受性增高，如感到陽光特別刺眼，聲音特別刺耳，輕微的觸摸皮膚感到疼痛難忍等。

感覺減退：是對外界一般刺激的感受性減低，感覺閾值增高，患者對強烈的刺激感覺輕微或完全不能感知（后者稱為感覺缺失）。

錯覺：為對客觀事物歪曲的知覺。正常人在光線暗淡、恐懼、緊張、暗示和期待的心理狀態(tài)下可產(chǎn)生錯覺，經(jīng)驗證后可以糾正和消除。

思維奔逸：患者表現(xiàn)健談，說話滔滔不絕、口若懸河、出口成章，腦子反應(yīng)快，特別靈活，好像機器加了潤滑油，思維敏捷，概念一個接一個地不斷涌現(xiàn)出來。

思維遲緩：即聯(lián)想抑制，聯(lián)想速度減慢、數(shù)量的減少和困難?；颊弑憩F(xiàn)言語緩慢、語量減少，語聲甚低，反應(yīng)遲緩。患者自覺腦子變笨，反應(yīng)慢，思考問題困難。

思維散漫：患者思維活動表現(xiàn)為聯(lián)想松弛，內(nèi)容散漫，缺乏主題，一個問題與另外一個問題之間缺乏聯(lián)系。

思維破裂：表現(xiàn)為患者的言語或書寫內(nèi)容有結(jié)構(gòu)完整的句子，但各句含意互不相關(guān)，變成語句堆積，整段內(nèi)容令人不能理解。

2.情感障礙

情感高漲：情感活動明顯增強，表現(xiàn)為不同程度的病態(tài)喜悅，有與環(huán)境不相符的過分的愉快、歡樂。

情感低落：是負性情緒的增強，輕者表現(xiàn)情緒低落、憂心忡忡、愁眉不展、唉聲嘆氣。重者抑郁沮喪、悲觀絕望，感到自己一無是處，毫無生趣，有度日如年之感。

焦慮：患者表現(xiàn)為緊張恐懼，顧慮重重，認為病情嚴重?zé)o法治療，或認為問題復(fù)雜無法解決，以致搓手頓足，坐臥不安，若大禍臨頭，惶惶不可終日。

恐懼：指面臨不利的或危險處境時出現(xiàn)的情緒反應(yīng)。表現(xiàn)為緊張、害怕、提心吊膽，伴有明顯的自主神經(jīng)功能亢進癥狀，如心慌、出汗、四肢震顫等。常伴有明顯的回避行為。

情感淡漠：這是情感活動減退的表現(xiàn)?；颊邔ν饨缛魏未碳ぞ狈ο鄳?yīng)情感反應(yīng)?；颊邔σ鹫Ｈ说臉O大悲傷或愉快的事無動于衷。

易激惹性：因極小的事情引發(fā)患者強烈的情感反應(yīng)，持續(xù)時間較短。

情感倒錯：指情感活動與患者內(nèi)心體驗或處境不相協(xié)調(diào)。如聽到令人高興的事時，反而表現(xiàn)傷感；或在談及自己遭受迫害時，卻表現(xiàn)為愉快的表情。

3.意志行為障礙

意志增強：指意志活動增多。在病態(tài)情感或妄想的支配下，患者可以持續(xù)堅持某些行為，表現(xiàn)出極大的頑固性。

意志減退：指意志活動的減少。患者表現(xiàn)出動機不足，常與情感低落有關(guān)，缺乏積極主動性及進取心，意志消沉，表現(xiàn)為生活和工作的懶散。

〖醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載必究〗

“口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師“精神、神經(jīng)系統(tǒng)”考點詳解-精神疾病”的內(nèi)容，由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集，希望對正在備戰(zhàn)口腔醫(yī)師考試的人提供幫助，更多備考資料干貨，敬請關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。