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1、抓住重點(diǎn)
健康管理師考試兩科課程的考試大綱、復(fù)習(xí)提要都會揭示出該課程的基本理論、基本知識和基本方法,還會對教材各章節(jié)分別提出識記、理解、應(yīng)用和掌握程度的不同要求。
對于掌握,一般分三個層次要求,即了解、一般掌握、重點(diǎn)掌握。要求了解的內(nèi)容一般是某些應(yīng)該知道的知識,主要是要求我們了解有關(guān)的一般概念;要求一般掌握的內(nèi)容,一般是某些重要的常用的知識,主要是要求我們理解基本內(nèi)容并記住主要含義;要求重點(diǎn)掌握的內(nèi)容,一般是一些必須具備的知識,主要是要求我們深入理解和記憶。因此,我們在時間和精力的分配和先后次序的安排上,應(yīng)該是先重點(diǎn)掌握內(nèi)容,后一般掌握內(nèi)容,最后才是了解的內(nèi)容。
2、讀與抄相結(jié)合
讀有讀的作用,抄有抄的作用,但是,當(dāng)你把讀與抄結(jié)合起來的時候,就會產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)效果。讀書只發(fā)揮了眼、腦、口的功能,而抄除此之外,還調(diào)用手、心的功能,對于記憶的作用更上一層。把重點(diǎn)內(nèi)容做好筆記,也有利于第二輪、第三輪的備考。
3、歸納整理錯題
一些同學(xué)認(rèn)為選擇題是就是考一個個知識點(diǎn),錯了是因?yàn)闆]有記牢。其實(shí)現(xiàn)在的健康管理師考試很少單獨(dú)考一個單獨(dú)、具體的知識點(diǎn),而是要考查大家綜合分析的能力。因此,在平時復(fù)習(xí)中,要重視答題時系統(tǒng)的分析,注重答題的針對性。
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