腦癱患兒心理護理措施是護士考試需要了解的知識點，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編搜集整理了相關(guān)內(nèi)容，希望對廣大復(fù)習(xí)備考的考生有所幫助。

1、了解病情病因，建立相互依賴的醫(yī)患關(guān)系?；純旱男湃问侵委煹那疤帷Ｊ紫纫嬲\地關(guān)心和同情患兒，獲取患兒的信賴；詳細了解其病情，了解其心理、社會背景，才能有針對性地進行護理及治療。

2、分析認識問題，確定治療目標。在了解病情病因的基礎(chǔ)上，對可靠材料分析比較，找出問題的關(guān)鍵之處，確定治療方案及方法。其病因若是潛意識中的矛盾，可用分析療法；如屬于習(xí)得的不良行為習(xí)慣，則適合行為療法；如屬于認知歪曲，則應(yīng)幫助病兒發(fā)現(xiàn)認知錯誤，通過認知療法來解決。

3、矯正不良情緒和行為，培養(yǎng)新的適應(yīng)能力。醫(yī)護人員憑著良好的醫(yī)患關(guān)系，改變患兒認知、情緒和行為，鼓勵支持患兒矯正其歪曲的認知或消極的情緒與行為，并督促訓(xùn)練患兒培養(yǎng)新的能力，重建健康心態(tài)及人格。

4、鞏固成效，結(jié)束治療。通過矯正和重建之后，患兒病情逐漸好轉(zhuǎn)，治療目標得已實現(xiàn)。此時應(yīng)鼓勵患兒將重新習(xí)得的經(jīng)驗和技巧付諸實踐，并布置適當?shù)娜蝿?wù)和家庭作業(yè)；如患兒的癥狀消失或明顯減輕，增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力，人格得到了新的建樹和完善，即可終止治療；如經(jīng)過一段時間的治療，癥狀無改善，則應(yīng)對原方案進行調(diào)整，甚至放棄原方案，更換新的治療措施。