相信參加護(hù)理崗前培訓(xùn)的朋友們一定對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)的目的要求這個(gè)話題感興趣，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家搜集整理了相關(guān)信息，供您參考。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)教育過程中的重要組成部分，是完成教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的最后階段，在實(shí)習(xí)中醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)|搜集整理，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，以“三個(gè)代表”為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樹立救死扶傷、全心全意為患者服務(wù)的思想。要求學(xué)生熟悉本科室環(huán)境、人員、常用物品放置、急救藥品及儀器放置、使用；了解優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)容。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的主題：夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)；目標(biāo)：達(dá)到三滿意即患者滿意、社會(huì)滿意、政府滿意?；A(chǔ)護(hù)理的內(nèi)涵：是以護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能為基礎(chǔ)，其內(nèi)容涵蓋了生活護(hù)理、病情觀察、基本護(hù)理技術(shù)操作、心理護(hù)理、健康教育、臨終關(guān)懷、書寫護(hù)理文書等護(hù)理工作。

要求實(shí)習(xí)護(hù)士熟悉輔助護(hù)士崗位內(nèi)容，要求身心健康，具備良好的理解能力，語言表達(dá)能力、溝通能力和學(xué)習(xí)能力。在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下和科室責(zé)任崗位一級(jí)、二級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下協(xié)助護(hù)士從事病人生活護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理工作。

實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)掌握一定消防安全知識(shí)，熟悉消防器材放置及使用。

通過實(shí)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和護(hù)理綜合能力。要求學(xué)生在帶教老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)急診科常見病、多發(fā)病進(jìn)行整體護(hù)理，初步掌握各種急、危、重癥的急救、處理原則及護(hù)理；初步掌握護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

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