招生方案
APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載
手機(jī)網(wǎng)
手機(jī)網(wǎng)欄目

手機(jī)網(wǎng)二維碼

微 信
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)微信公號

官方微信

搜索|
您的位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) > 衛(wèi)生網(wǎng)校 > 護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn) > 正文

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期的10點(diǎn)小技巧

很多人都會經(jīng)歷護(hù)理實(shí)習(xí),為此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特地為大家編輯整理了,護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期的10點(diǎn)小技巧。這篇文章,希望對大家有所幫助。

1. 胸穿抽氣的位置?

患者仰臥位或半臥位,手臂抱頭,根據(jù)X線胸片選擇最佳進(jìn)針位置,通常在第2前肋間鎖骨中線偏外處,或在腋前線第4-5肋間。

2.張力性氣胸排氣方法:

①人工抽氣法:可用氣胸箱接一粗針頭或100ml的注射器,從患側(cè)鎖骨中線第二肋間或叩診鼓音處刺入直接抽氣,根據(jù)胸腔積氣量,隔日或數(shù)日反復(fù)抽氣,每次抽氣量不得大于800ml,若不能使胸腔達(dá)到負(fù)壓,則改用閉式引流。

②閉式引流:選患側(cè)鎖骨中線第二肋間或叩診鼓音處切口,或用套管針刺入胸腔,放入引流管,外接水封瓶或負(fù)壓吸引水封瓶,可見氣體不斷排出,待氣體不再排出,胸透證實(shí)肺已復(fù)張,可用止血鉗夾住引流管,觀察2——3天,證實(shí)破口已愈合可拔管。應(yīng)注意過早、過大的負(fù)壓吸引,可使裂口重新張開。抽氣過快,可發(fā)生復(fù)張性肺水腫。拔管后24小時(shí)內(nèi),應(yīng)注意觀察病人的呼吸情況,局部有無滲液、出血、皮下氣腫等,如有異常,及時(shí)處理

③單向活瓣法:放引流管方法同閉式引流。將引流管的外端接長30cm的乳膠橡皮管,再與單向活瓣裝置相接,此時(shí)可見氣體隨呼氣或咳嗽動作由單向活瓣自動排出。此法簡便,且排氣通暢,使病程縮短。

3.鎖骨上淋巴結(jié)潰爛考慮是什么?

答:原發(fā)淋巴結(jié)結(jié)核 也可見于惡性腫瘤,或者性病

4.滑車上、腹股溝淋巴結(jié)腫大見于什么?

答:下肢、前臂炎癥或腫瘤 淋巴結(jié)炎,盆腔腫瘤。

5.如何判斷氧氣瓶中有氧氣?

看氧氣瓶標(biāo)志壓力大于10mmHg/cm2是10kg/cm2,氧氣瓶有氣還有就是看氧氣筒要標(biāo)志,注明“滿”或“空”字簡內(nèi)氧氣切勿用盡,至少保留493.3kPa(5kg/cm2)壓力,以防外界空氣及雜質(zhì)進(jìn)入簡內(nèi),于再充氣時(shí)引起爆炸。

6.典型甲狀腺功能亢進(jìn),在檢查腫大的甲狀腺時(shí)(觸診、聽診)有什么發(fā)現(xiàn)?

答:觸診:在甲狀腺左右葉上下極可有震顫;

聽診:腫大甲狀腺處??陕牭绞湛s期吹風(fēng)樣或連續(xù)性收縮期增強(qiáng)的血管雜音。

7.氣管向右偏移,可能是胸部有了什么病變?

答:左側(cè)大量胸腔積痰、積氣、縱隔腫瘤以及甲狀腺左葉腫大,或者右側(cè)肺不張、肺硬化、胸膜粘連等。

8.胸部視診。問:呼吸節(jié)律不正常包括那些?什么是雞胸?

答:1.呼吸頻率的變化(1)呼吸減慢(2)呼吸加快 2.呼吸節(jié)律的變化(1)潮式呼吸(2)間停呼吸(3)斷續(xù)性呼吸(4)嘆氣樣呼吸。雞胸:胸骨前后徑略長于橫徑,胸廓前部明顯向前突出,狀似雞胸。

9、腹部觸診,腹部緊張度,壓痛,反跳痛, 問:腹部緊張的臨床意義?板狀腹的臨床意義?(既常見那些疾病)

答:腹部緊張見于當(dāng)腹腔容量增大(腹水脹氣),觸診的手過涼或怕癢者,腹腔內(nèi)炎癥刺激腹膜,腹肌因反射性痙攣而使腹壁緊張板狀腹見于各種原因引起的急性彌漫性腹膜炎

10、導(dǎo)尿管

男性成年人14號,注氣4-5ml男性進(jìn)入長度15-20cm,女性6-8cm。

報(bào)考指南
特別推薦
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)書店
  • 老師編寫
  • 凝聚要點(diǎn)
  • 針對性強(qiáng)
  • 覆蓋面廣
  • 解答詳細(xì)
  • 質(zhì)量可靠
  • 一書在手
  • 夢想成真
題庫軟件

題庫軟件:熱賣中

題庫設(shè)計(jì)緊扣考試大綱、考試教材、考試科目。符合考試題型與考試科目,考試資料豐富,免費(fèi)試用。

  • 1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

    2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會盡快予以處理。
    本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

    3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

    4、聯(lián)系方式:

    編輯信箱:mededit@cdeledu.com

    電話:010-82311666

回到頂部
折疊