相信有不少護理專業(yè)的同學(xué)們，在即將畢業(yè)時都會經(jīng)歷實習(xí)工作，在實習(xí)前要進行實習(xí)生崗前培訓(xùn)。有些人會問崗前培訓(xùn)與什么意義呢？下面就讓醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編來為大家答疑解惑吧。

臨床實習(xí)是護士從學(xué)校到工作崗位過渡的橋梁，是書本知識與臨床實踐相結(jié)合的紐帶，是護理教學(xué)工作的一個重要組成部分。通過臨床實習(xí)，護士熟悉了醫(yī)院的規(guī)章制度、常見疾病護理常規(guī)，掌握基本操作技能，培養(yǎng)了思考問題和解決問題的能力，進一步樹立“一切以病人為中心”的護理理念。

根據(jù)對護理專業(yè)實行生的培訓(xùn)情況總結(jié)，為保證護理教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，把護士培養(yǎng)成為合格的臨床護士，實施了規(guī)范化的護理實習(xí)生培訓(xùn)模式，從制訂實習(xí)教學(xué)計劃、實施教學(xué)方案到效果評價，層層把關(guān)，步步落實，使我院護士培訓(xùn)工作井然有序，呈現(xiàn)出科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。臨床培訓(xùn)老師的自身素質(zhì)和教學(xué)能力對于學(xué)生專業(yè)態(tài)度的養(yǎng)成和實踐能力的培養(yǎng)具有深遠影響，培訓(xùn)老師素質(zhì)的高低，在很大程度上影響臨床培訓(xùn)質(zhì)量。要做好崗前培訓(xùn)必須每年通過對培訓(xùn)老師的選拔、強化培訓(xùn)老師專項培訓(xùn)等方式，選擇有一定臨床經(jīng)驗、能以身作則、職稱在護師及以上、有牢固基礎(chǔ)理論和扎實專業(yè)技能的優(yōu)秀護士作為臨床實習(xí)培訓(xùn)老師，將雙向測評中護士對護理教學(xué)質(zhì)量的考核評價作為評選的內(nèi)容之一，實行優(yōu)勝劣汰的原則，激發(fā)了培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)工作熱情，促進了護理教學(xué)質(zhì)量的提升。護理部不定期下科室了解實習(xí)生對培訓(xùn)老師的意見，在實習(xí)生結(jié)束實習(xí)時進行實習(xí)生對護理培訓(xùn)質(zhì)量的調(diào)查，并及時反饋給培訓(xùn)科室和培訓(xùn)老師，以不斷改進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。這種規(guī)范化的模式培養(yǎng)了臨床培訓(xùn)老師知識、技能和態(tài)度并重的主動學(xué)習(xí)意識，在培養(yǎng)合格護生的同時也出現(xiàn)了一大批理論扎實技術(shù)過硬的護理培訓(xùn)老師，成為臨床科室的骨干力量。

通過對我院護理實習(xí)生進行規(guī)范化培訓(xùn)管理的探索實踐，充分認識到只有不斷完善教學(xué)計劃和方法，并按照實習(xí)生教學(xué)大綱的要求制定系統(tǒng)、詳細的教學(xué)實施計劃，并做到領(lǐng)導(dǎo)重視、管理規(guī)范、制度健全、條件完善，真正體現(xiàn)“臨床教學(xué)”這一醫(yī)院的主要功能，才能達到臨床培訓(xùn)老師整體素質(zhì)及護理實習(xí)質(zhì)量的共同提高。護理臨床教學(xué)不僅為學(xué)生理論聯(lián)系實際提供了機會，更主要為學(xué)生提供了豐富的臨床經(jīng)驗以及培養(yǎng)了學(xué)生解決實際問題的能力，為其在日趨激烈的社會競爭中發(fā)揮自己的特長及畢業(yè)后能更快、更好地勝任工作奠定了良好的基礎(chǔ)。此外，在實際工作中要進一步規(guī)范和完善臨床培訓(xùn)制度，才能在護理臨床工作中做到安全教學(xué)和安全護理，為患者提供滿意的服務(wù)。

護理部組織專人對科室護生實習(xí)情況進行隨時調(diào)查、定期考核，一方面激發(fā)了護士的學(xué)習(xí)潛能，讓其意識到作為準護士自覺提高認識、掌握技能的重要性，對工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的主動性；另一方面更容易激發(fā)護士的探索精神，從而進行研究性學(xué)習(xí)，在切實掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上，盡量多看、多想、多問、多做，培養(yǎng)了護士評判性思維能力，學(xué)會獨立分析、發(fā)現(xiàn)問題、主動尋找解決問題的方法。通過不定期的檢查和定期考核，及時發(fā)現(xiàn)護士實習(xí)期間存在的問題，針對問題在實習(xí)周期中繼續(xù)重點強化教育學(xué)習(xí)，為將來從事臨床工作打下堅實的基礎(chǔ)。在科室培訓(xùn)環(huán)節(jié)，強調(diào)基本技能的培養(yǎng)，實習(xí)過程中，對實習(xí)生的培訓(xùn)遵循由淺入深、循序漸進的原則，由基礎(chǔ)到?？浦鸩綇娀?xùn)練，提高了實習(xí)生對護理操作的興趣，增強了動手能力。