51.下列關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃評(píng)價(jià)的敘述，不正確的是
A.評(píng)價(jià)是將客觀實(shí)際與目標(biāo)進(jìn)行比較的過(guò)程
B.評(píng)價(jià)可保證計(jì)劃執(zhí)行的質(zhì)量
C.評(píng)價(jià)通常在項(xiàng)目的總結(jié)階段進(jìn)行
D.評(píng)價(jià)的方法之一是建立監(jiān)測(cè)系統(tǒng)
E.評(píng)價(jià)可改進(jìn)專(zhuān)業(yè)人員的工作
52.實(shí)施健康教育計(jì)劃要從哪些方面控制
A.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源
B.社區(qū)特定的家庭健康
C.社區(qū)特定的個(gè)人健康
D.社區(qū)特定的人群健康
E.時(shí)間控制、質(zhì)量控制、對(duì)象控制
53.評(píng)價(jià)經(jīng)干預(yù)后健康狀況和社會(huì)效益的變化屬于
A.過(guò)程評(píng)價(jià)
B.效應(yīng)評(píng)價(jià)
C.形成評(píng)價(jià)
D.近期效果評(píng)價(jià)
E.遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)
54.關(guān)于學(xué)校健康促進(jìn)的特征的表述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A.承認(rèn)學(xué)校的社會(huì)文化精神對(duì)于維持積極的學(xué)習(xí)及支持心理健康等方面的重要性
B.把區(qū)域和地方的衛(wèi)生服務(wù)與學(xué)校聯(lián)系起來(lái)，滿(mǎn)足學(xué)校兒童的特殊健康問(wèn)題的需求
C.通過(guò)鼓勵(lì)參與其兒童健康知識(shí)和技巧的發(fā)展而使家庭參與進(jìn)來(lái)
D.增加?jì)D女在社區(qū)內(nèi)享有教育和保護(hù)健康方面的公平性
E.以上都不是
55.關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系的正確敘述是
A.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展
B.健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)
C.與健康促進(jìn)相比，健康教育融客觀的支持和主觀的參與于一體
D.健康促進(jìn)是健康教育的核心
E.健康教育對(duì)健康促進(jìn)起維護(hù)和推動(dòng)作用
56.20世紀(jì)后期以來(lái)，影響健康最主要的因素是
A.生物因素
B.行為生活方式
C.環(huán)境因素
D.衛(wèi)生服務(wù)因素
E.社會(huì)制度
57.健康相關(guān)行為是指
A.個(gè)體與健康有關(guān)的行為
B.個(gè)體或群體與健康有關(guān)的行為
C.個(gè)體與健康和疾病有關(guān)的行為
D.個(gè)體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個(gè)體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
58.知覺(jué)自己有可能成為該疾病或危險(xiǎn)因素的受害者，是導(dǎo)致健康相關(guān)行為改變的心理活動(dòng)的哪個(gè)因素
A.危害性
B.易感性
C.效益
D.障礙
E.自我效能
59.影響人類(lèi)行為的主要因素不包括
A.環(huán)境因素
B.個(gè)人因素
C.相鄰因素
D.認(rèn)知因素
E.社會(huì)態(tài)度
60.在傳播材料預(yù)試驗(yàn)中，聽(tīng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該材料的修改意見(jiàn)屬于
A.可讀性試驗(yàn)
B.重點(diǎn)人群調(diào)查
C.把關(guān)人調(diào)查
D.問(wèn)卷調(diào)查
E.以上都不是
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