什么時(shí)候適合讓寶寶有簡(jiǎn)單的人際交往？

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據(jù)研究調(diào)查，胎兒時(shí)期寶寶心理活動(dòng)有限，進(jìn)入嬰兒期心理活動(dòng)才能通過(guò)實(shí)踐得以體現(xiàn)。

初級(jí)階段——感知階段

所謂感知階段就是指心理學(xué)中的感覺(jué)、知覺(jué)階段，這也是心理發(fā)展的基礎(chǔ)。新生兒剛出生3、4個(gè)月時(shí)還不會(huì)走路，只能通過(guò)感覺(jué)器官去接觸和了解外界。所以，嬰兒心理教育的第一階段主要就是讓嬰兒多接觸環(huán)境。家長(zhǎng)可以抱著孩子到處走走，讓孩子在安全情況下多觸碰物體。不會(huì)走的寶寶一般都只能躺在搖籃看到上方的物體，視野范圍有限。所以寶寶需要早點(diǎn)坐起來(lái)，這樣能看到躺著看不到的物體和色彩，視野范圍也更加開(kāi)闊，有助于發(fā)育大腦。

中級(jí)階段——高級(jí)心理活動(dòng)

經(jīng)歷了初級(jí)的感知階段的發(fā)育，嬰兒的思維、情感、興趣方面都有了一定的發(fā)展基礎(chǔ)。這一階段嬰兒開(kāi)始學(xué)會(huì)爬行，爬行也成了嬰兒高級(jí)心理活動(dòng)的助力。在初級(jí)階段，嬰兒無(wú)法移動(dòng)，沒(méi)有思維、興趣等高級(jí)心理活動(dòng)。但是，當(dāng)嬰兒會(huì)爬行的時(shí)候，嬰兒會(huì)爬向想要到東西。比如喜歡某一種顏色，就會(huì)爬向那種物體，甚至在成功觸摸后變成情感體驗(yàn)。研究表明，在嬰兒會(huì)直立行走前的5、6個(gè)月是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期就是寶寶的爬行階段。一旦這個(gè)階段寶寶不會(huì)爬行，就可能出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥。

高級(jí)階段——簡(jiǎn)單人際交往

這里所指的簡(jiǎn)單人際交往不是成年人的交往，主要是寶寶的語(yǔ)言交流能力和直立行走的能力的配合。簡(jiǎn)單交往階段離不開(kāi)兩大基礎(chǔ)：語(yǔ)言和直立行走。所以，在寶寶適齡的時(shí)候進(jìn)行科學(xué)的早教是很有必要的。寶寶通過(guò)直立行走去接觸物體，擴(kuò)大了視野；通過(guò)語(yǔ)言去表達(dá)喜好，但是嬰兒的語(yǔ)言不會(huì)成句，成人無(wú)法理解，所以需要配合動(dòng)作。

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