日前，“常州市第二人民醫(yī)院麻醉基地”發(fā)布“【河南】常州市第二人民醫(yī)院麻醉基地抗疫線上教學(xué)實(shí)踐錄”，為方便大家查看，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特地為大家整理了以下信息，希望能對(duì)您有所幫助！

2020年初，新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了每一個(gè)人的工作和生活，也影響到了常州市第二人民醫(yī)院住培基地的住培帶教工作，我們麻醉基地的帶教工作也不能幸免。按照國(guó)家、省部委高教司及江蘇省各大高校的指示及部署，目前在校專碩均不能正常到崗，原定于每月小講座、病例討論、教學(xué)查房以及住培學(xué)員技能培訓(xùn)等系列教學(xué)計(jì)劃就此擱淺了？當(dāng)然不！為了兼顧已到崗的非專碩學(xué)員和暫未到崗的專碩學(xué)員，住培帶教線上培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。這是一種全新的教學(xué)模式，更是住培教學(xué)工作的一次革新，它打破了我們平時(shí)麻醉基地的傳統(tǒng)教學(xué)壁壘，更新了我們麻醉基地帶教老師的住培教學(xué)理念。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和反復(fù)實(shí)踐中不斷的改進(jìn)，住培師生總體反饋效果不錯(cuò)。具體來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

住培教學(xué)理念的改變

傳統(tǒng)的住培帶教工作分為理論講解和臨床帶教。過(guò)去住培醫(yī)生小講座的理論講解由高年資主治醫(yī)生在工作時(shí)間完成，由于麻醉科工作的特殊性，往往住培醫(yī)生聽(tīng)課率達(dá)不到完全。此次也是受疫情的影響，常州二院麻醉基地的帶教老師們利用騰訊會(huì)議app把教學(xué)地點(diǎn)搬到了網(wǎng)上，同時(shí)對(duì)教學(xué)時(shí)間也做了相應(yīng)的調(diào)整，由之前的工作時(shí)間改為工作日的晚上或者周末。

我們首先把所有的住培帶教老師和住培學(xué)員拉至同一個(gè)微信群，提前告知教學(xué)計(jì)劃，主講老師在講課前十分鐘通過(guò)app內(nèi)快速會(huì)議獲得房間號(hào)，然后轉(zhuǎn)發(fā)至微信群，所有的住培學(xué)員和其他參會(huì)的帶教老師一起上線。為了營(yíng)造安靜的環(huán)境，正式講課時(shí)授課老師打開(kāi)麥克風(fēng)，其余人員關(guān)閉麥克風(fēng)，講解完畢后在討論環(huán)節(jié)大家打開(kāi)麥克風(fēng)各抒己見(jiàn)并與帶教老師一起進(jìn)行腦力激蕩、探討相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的前沿內(nèi)容。以前在傳統(tǒng)帶教討論環(huán)節(jié)一對(duì)多的時(shí)候，也會(huì)有我們帶教老師被住培學(xué)員的問(wèn)題難住，需要通過(guò)課后的查閱在教學(xué)活動(dòng)之后再對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行反饋，而通過(guò)線上教學(xué)模式現(xiàn)在是多對(duì)多，通過(guò)及時(shí)的線上文獻(xiàn)查閱，多個(gè)帶教老師在線可以為住培學(xué)員提出的問(wèn)題提供更及時(shí)更全面的解答

培訓(xùn)形式多樣化

過(guò)去每年年底我們基地的住培教學(xué)主任和教學(xué)秘書(shū)會(huì)根據(jù)《國(guó)家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)--麻醉科培訓(xùn)細(xì)則》，制定第二年整年度的麻醉基地教學(xué)計(jì)劃。通常麻醉基地每月的住培教學(xué)活動(dòng)由小講座（主治醫(yī)生及以上帶教老師主講）、疑難病例討論、床旁教學(xué)查房（住培學(xué)員主查、副高及以上帶教老師點(diǎn)評(píng)）。過(guò)去也有一些帶教老師僅僅是把PPT轉(zhuǎn)化成課程，對(duì)住院學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)并不十分關(guān)心，也許他們期待的只是住培學(xué)員將知識(shí)“轉(zhuǎn)存”到大腦內(nèi)，并理所當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)員們會(huì)在未來(lái)臨床實(shí)踐中用到這些信息，但是從住培學(xué)員的反饋效果來(lái)看收效甚微。為了更好的提升麻醉住培質(zhì)量，我們把本次疫情轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革的契機(jī)，首次在科內(nèi)嘗試了線上觀看重癥超聲、神經(jīng)阻滯超聲等麻醉相關(guān)教學(xué)視頻，同時(shí)為了得到較好的培訓(xùn)效果，要求每位學(xué)員在觀看視頻的同時(shí)做好相應(yīng)筆記工作，打破了以往灌輸式的教育方法，要求住培學(xué)員們主動(dòng)思考、主動(dòng)總結(jié)。往往優(yōu)秀的麻醉住培學(xué)員通過(guò)三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)后已能勝任大部分臨床麻醉工作，麻醉技術(shù)過(guò)硬不僅僅是通過(guò)麻醉數(shù)量來(lái)達(dá)到的，更多的是對(duì)麻醉病例的總結(jié)和思考。

目前由于輸入性病例的增加導(dǎo)致這場(chǎng)戰(zhàn)疫的時(shí)間拉長(zhǎng)，在這個(gè)特殊時(shí)期線上教學(xué)成了住培帶教主旋律，疫情無(wú)情，人有情；隔離病毒，但不隔離愛(ài)。寒冬終將過(guò)去，春暖花將必開(kāi)。我們相信，住培教學(xué)薪火相傳，生生不息，最終的結(jié)果必定是“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”！

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