廣東省全科師資培訓班暨全科專業(yè)基地管理人員培訓班在南方醫(yī)科大學南海醫(yī)院順利舉辦的通知發(fā)布啦！很多朋友對此非常關注，醫(yī)學教育網小編特意為大家收集整理了如下內容，希望能夠幫到大家！

近日，2019年廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓全科師資培訓班暨全科專業(yè)基地管理人員培訓班（第二階段）在南方醫(yī)科大學南海醫(yī)院順利舉辦。

此次培訓班是在廣東省衛(wèi)健委科教處指導下，由廣東省醫(yī)師協(xié)會全科醫(yī)師分會和南方醫(yī)科大學主辦，南方醫(yī)科大學南海醫(yī)院承辦，旨在強化廣東省全科醫(yī)師規(guī)范化培訓基地建設與管理，全面提升全科師資培訓的內涵與質量，為實現(xiàn)健康中國戰(zhàn)略、落實分級診療培養(yǎng)合格“健康守門人”貢獻力量。來自廣東省各全科專業(yè)基地的基地主任、教學主任、教學秘書、帶教老師共150余人參加了此次培訓班。

廣東省醫(yī)師協(xié)會全科分會會長、廣州醫(yī)科大學副校長胡丙杰，廣東省醫(yī)師協(xié)會全科分會副會長、南方醫(yī)科大學南海醫(yī)院院長杜慶鋒出席了此次會議并致辭，廣東省醫(yī)師協(xié)會蘇慧萍副秘書長主持了開幕式。

7號上午，廣東省醫(yī)師協(xié)會吳少林副會長、南方醫(yī)科大學研究生學院劉叔文院長、廣東省基層衛(wèi)生協(xié)會王家驥會長、澳大利亞詹姆斯庫克大學醫(yī)學與口腔醫(yī)學學院Richard Murray院長，分別從政策、實踐、國內外全科醫(yī)學現(xiàn)狀及目前總結的經驗方面，闡述了如何開展全科工作，多位全科領域專家分享全科教育教學和研究生培養(yǎng)的理論、實踐經驗，為全科醫(yī)學教育事業(yè)的發(fā)展拓展了新思路、探索了新模式。

7號下午廣東省基層衛(wèi)生協(xié)會副會長王玉林教授從公共衛(wèi)生的角度，講解了全科醫(yī)生在規(guī)范化的培訓中的要求。上海交通大學醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院社會醫(yī)學與衛(wèi)生管理學系主任王朝昕教授用輕松幽默的授課風格讓我們重新認識了枯燥乏味的科研事業(yè)，并給全科醫(yī)生科研思維培養(yǎng)帶來了很多啟發(fā)。臺灣埔里基督教醫(yī)院家庭醫(yī)學科許釗諭教授為大家?guī)淼呐_灣地區(qū)全科師資培訓的經驗分享，具有很好的啟發(fā)性。

8日上午南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院劉曉加教授對《焦慮、抑郁癥的識別及處理》進行了詳細講解，指出要依據(jù)疾病的嚴重程度選擇適合的治療措施。南方醫(yī)科大學南海醫(yī)院張鵬副院長對“醫(yī)患溝通”模式進行了深入淺出的探討，講授了在教學過程中對學生醫(yī)患溝通能力訓練的方式和方法。

8日下午分別對臨床實踐基地以及基層實踐基地設立分別進行理論授課，針對各自存在的問題進行深入剖析與探討。

分論壇一

南方醫(yī)科大學珠江醫(yī)院何井華教授、廣州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院楊志華教授分別為我們講解了全科醫(yī)生規(guī)范化培訓的特點和要求以及全科醫(yī)生的亞?？婆囵B(yǎng)的重要性，為全科醫(yī)生臨床技能培訓提供了有益借鑒。

廣州市越秀區(qū)白云街社區(qū)衛(wèi)生服務中心陳健英主任以情景模擬、角色扮演、聽眾互動的形式為我們實際演示了全科門診的接診流程，讓學員們對于全科門診帶教的實施有了更透徹的理解。

分論壇二

上海市彭浦新村街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心教學主任陳晨教授分別從“做精診前服務““做實診中服務””做細診后服務”三個方面分享了上海家庭醫(yī)生團隊建設的經驗，為我們家庭醫(yī)生團隊建設提供了非常精確的指導。

陳晨授課

湯松濤授課

東莞市寮步社區(qū)衛(wèi)生服務中心湯松濤主任針對高血壓病的管理為我們講解了高血壓防控現(xiàn)狀、高血壓防控思考以及寮步鎮(zhèn)高血壓管理路徑的探索，提出“真正落實防治結合，逐步建立以管理效果為主的評價指標體系，才能達到高血壓防控的最終目的”。

胡悒萍授課

廣州市天河區(qū)石牌街華師社區(qū)衛(wèi)生服務中心胡悒萍主任透過SOAP病歷書寫規(guī)范，深入解析了全科醫(yī)生診療過程的特殊性與不確定性，指導我們應該建立具有全科醫(yī)生特色的診療優(yōu)勢。

9日會議由南方醫(yī)科大學南海醫(yī)院全科醫(yī)學系副主任陳東主持，臺灣埔里基督教醫(yī)院家庭醫(yī)學科許釗諭教授、廣州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院楊信教授分別為學員詳細講解了全科醫(yī)生應診能力評估、輪轉安排及學員管理，幫助全科醫(yī)生培養(yǎng)工作更順利有序的開展。在完成理論授課后，全部培訓學員進行了理論考核，并對下一階段的自學安排進行了詳細的安排。

此次培訓班采取了分段式培訓，第一期主要對全科專業(yè)基地規(guī)范管理進行培訓，第二期主要從全科政策解讀與推進、國內外全科師資建設經驗分享、具體的教學實踐、全科醫(yī)生應診能力等方面進行培訓。會后，與會學員紛紛表示收獲頗豐，各位主講人的輔導既有理論高度，又有很強的現(xiàn)實針對性和指導性。為全科師資、管理人員梳理思路、明確方向、開闊視野，為以后的全科醫(yī)生帶教工作提供了有力的支持。

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