備好開學(xué)第一課，育好醫(yī)學(xué)新苗子-廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院2021-2022-01學(xué)期《公共臨床技能課程》開班！醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理官方內(nèi)容分享如下，請各位考生及時(shí)查看：

2021年9月14日，2021-2022-01學(xué)期《公共臨床技能培訓(xùn)課》在技能中心正式開班。

作為國家第二批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，為提升我院住培學(xué)員臨床實(shí)踐能力，夯實(shí)我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，我院在醫(yī)學(xué)畢業(yè)后教育領(lǐng)域進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新探討?！豆才R床技能課程》是一項(xiàng)由公共技能小組負(fù)責(zé)具體實(shí)施，教學(xué)科整合全院教學(xué)資源、各住培專業(yè)基地配合的教學(xué)改革。該課程緊密圍繞國家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試臨床技能內(nèi)容，結(jié)合我院實(shí)際情況，經(jīng)由技能師資組集體討論并挑選高頻考點(diǎn)作為教學(xué)內(nèi)容，按照上下半年滾動嵌入的教學(xué)模式運(yùn)行。

公共技能小組聯(lián)合教學(xué)管理科參照廣州醫(yī)科大學(xué)教研活動相關(guān)文件要求，在開班前召開了2021-2022-01學(xué)期公共技能課程教學(xué)工作會議。

技能小組負(fù)責(zé)人冼樂武主任主持會議并致辭。冼主任首先對各位在上學(xué)期的課程運(yùn)行中給與的支持表示感謝；隨即強(qiáng)調(diào)了技能課程在整個(gè)規(guī)培體系教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、臨床醫(yī)療服務(wù)的重要性，要求廣大教師意識到肩負(fù)的責(zé)任，牢記為黨育人、為國育才的使命，最后，她寄語全體公共技能師資積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提高教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)“新醫(yī)科”人才做出新的更大貢獻(xiàn)。

緊接著，臨床技能中心主任梁玉瑩主治醫(yī)師通報(bào)了近兩年廣東省、廣州市以及我院首次執(zhí)醫(yī)通過率的情況，并匯報(bào)了試運(yùn)行期間課程的教學(xué)反饋結(jié)果，介紹了2021級規(guī)培學(xué)員學(xué)情分析情況；最后，她結(jié)合課程反饋總結(jié)和本年級住培學(xué)員的特點(diǎn)，向公共師資組提出了4點(diǎn)教學(xué)建議。

技能小組秘書韋伊爾副主任醫(yī)師向全體師資報(bào)告了根據(jù)課程反饋調(diào)整的課程安排，并就幾個(gè)具體實(shí)施問題組織了集體討論。最后，技能小組邀請了2021年執(zhí)醫(yī)考官楊建安副主任醫(yī)師、李丹主治醫(yī)師介紹了各自監(jiān)考的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合個(gè)人總結(jié)，和與會教師分享了課堂教學(xué)心得。

教研會議上，課程教師以及專業(yè)基地代表踴躍發(fā)言。放射腫瘤專業(yè)基地教學(xué)主任鄭榮輝副主任醫(yī)師就課程運(yùn)行安排提出了中肯的建議。婦產(chǎn)科專業(yè)基地主任趙營主任醫(yī)師通過分享她作為結(jié)業(yè)考核實(shí)踐技能考官的經(jīng)驗(yàn)，分析了考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對師資培訓(xùn)提出了積極的建議。內(nèi)科專業(yè)基地馬雯主治醫(yī)師從上下半年教學(xué)重點(diǎn)任務(wù)、學(xué)員備考狀態(tài)分析，對明年上半年的課程運(yùn)行內(nèi)容提出了建議。

接下來，教學(xué)管理科將繼續(xù)聯(lián)合臨床技能小組，嚴(yán)格貫徹國家、省、市對規(guī)培教學(xué)的文件要求，對公共技能課程進(jìn)行全程質(zhì)量監(jiān)控，不斷完善個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)、合理、具有可行性和科操作性的全方位課程質(zhì)量評價(jià)體系以及分層遞進(jìn)的課程系統(tǒng)。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，全面提升我院住培教學(xué)質(zhì)量和整體醫(yī)學(xué)畢業(yè)后教育工作水平，力求形成以教學(xué)質(zhì)量動態(tài)管理為驅(qū)動力，以住培教學(xué)質(zhì)量為生命線，不斷改進(jìn)和提高“新醫(yī)科”人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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