醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為廣大備考復(fù)習(xí)主管中藥師考試的考生整理了備考主管中藥師考試經(jīng)驗(yàn)分享如下，希望對(duì)考生提高復(fù)習(xí)效率有所幫助。

1、前后聯(lián)系、融會(huì)貫通

總論的內(nèi)容要聯(lián)系各論中具體藥物，加深對(duì)總論理論和基本知識(shí)的理解，如以四氣五味理論來(lái)解釋和理解厚樸、黃連等的功效、主治、使用注意事項(xiàng)，以升降浮沉理論理解升麻、柴胡、代赭石、牛膝的藥性功效特點(diǎn)；以歸經(jīng)理論來(lái)理解柴胡、白芷、山藥等的功效主治特點(diǎn)等。

2. 橫向比較，把握共性，注重特性

我們知道，同一章節(jié)的藥物既具有共同的功效主治范圍，又分別具有各自的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)只要掌握本章節(jié)總的功效、主治，則本章節(jié)所含藥物的主要功效主治證就把握住了，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理然后再分別記憶每味藥各自所具有的其他方面的作用。這樣既容易記憶，又不易混淆。如：麻黃、桂枝同為辛溫解表藥，均性溫而能發(fā)散風(fēng)寒，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理治風(fēng)寒表證及風(fēng)寒濕痹證。而麻黃發(fā)汗力強(qiáng)，惟以風(fēng)寒表實(shí)無(wú)汗為用；桂枝發(fā)汗力弱，又能助陽(yáng)，尤為適用于風(fēng)寒表虛有汗之證。他們還有各自的不同麻黃善宣肺平喘；還能利水退腫。桂枝又善溫通血脈、溫陽(yáng)化氣、溫中散寒。

3、縱向比較，把握異同，加深理解

要對(duì)不同章節(jié)的藥物，凡其來(lái)源相同或功效主治相似者，需前后聯(lián)系，分析糾較。如蒼術(shù)與白術(shù)，生地與熟地，赤芍與白芍；同歸肺經(jīng)治咳嗽的麻黃、黃芩、干姜、五別子、醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理沙參；同歸脾經(jīng)腸胃治泄瀉的黃連、砂仁、薏苡仁、白術(shù)、干姜、補(bǔ)骨脂、肉豆蔻；同具寶胎作用的黃芩、苧麻根、桑寄生、杜仲、川斷等等。

有了正確的復(fù)習(xí)方法，還須付出辛勤的勞動(dòng)，必須反復(fù)比較、理解和記憶，才能加深印象、融匯貫通，最后才能順利通過主管中藥師考試。