中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試實踐技能考完了，順利嗎？

論壇和留言中到處可以看到大家通過考試的好消息，由衷的替大家感到高興！尤其是第一年考試的考生，無論如何，第一關(guān)，我們過來了！

技能考試，本來就是小菜一碟，勝不足喜。

技能考試，無論結(jié)果如何，都擋不住我們復(fù)習(xí)筆試的腳步。

技能考試，說白了是干擾我們正常復(fù)習(xí)筆試的一個插曲，是電視劇播出過程中插入的的廣告！

現(xiàn)在，廣告結(jié)束了，該繼續(xù)開始正題了！

無論結(jié)果什么時候出，也無論結(jié)果如何，時不我待，各位朋友，馬上忘掉技能考試，著手復(fù)習(xí)筆試??！

那么，如何開始下面的復(fù)習(xí)呢？我想提出兩個關(guān)鍵詞“做題”和“基礎(chǔ)”。

第一、 做題——專業(yè)課的復(fù)習(xí)由看書聽課階段全面轉(zhuǎn)入做題-查書階段，通過做題來鞏固第一階段筆試復(fù)習(xí)的成果，將“模棱兩可”變成“徹底掌握”。

對大多數(shù)考生而言，實踐技能的復(fù)習(xí)是從6月份開始的。從年初到5月底的筆試復(fù)習(xí)，多數(shù)考生是以看書為主的，許多知識點還處于“模棱兩可”狀態(tài)。突出的表現(xiàn)就是：看書都懂，一做題就不會。

造成這種現(xiàn)象的根本原因在于——第一階段的筆試復(fù)習(xí)主要追求的是進度，來不及鞏固知識點。由于7月份要考技能，被迫于6月份中斷了筆試的復(fù)習(xí)來準備技能考試。那么，技能考試結(jié)束后，各位考生就必須迅速鞏固前一階段筆試的復(fù)習(xí)成果，將那些“剛剛有些清楚，但又模棱兩可”的知識轉(zhuǎn)變成“徹底掌握”的考點。

完成這一轉(zhuǎn)變，最有效的方法是什么？就是有針對性的做題。

選擇一本合適的模擬題集，開始按章節(jié)做題，對答案，將錯題對應(yīng)的知識點弄清楚，并徹底記住。通過這一過程，可以實現(xiàn)兩個目的：

一是通過習(xí)題的演練，將那些似是而非的知識點徹底搞清楚。我們不提倡從不看書的題海戰(zhàn)，但我更反對只看書，不做題的復(fù)習(xí)思路，后者會讓你沒有做題的感覺，在考場上無法將已經(jīng)掌握的知識從容的反饋出來；

二是由于第一輪復(fù)習(xí)以書本為主，二輪復(fù)習(xí)再看書難免枯燥，越復(fù)習(xí)心越煩。不如換一種復(fù)習(xí)方法，通過做題發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題再去查書，這樣的復(fù)習(xí)思路更有針對性，也更富有效率。

第二、 基礎(chǔ)——基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)要聽課、做題并進，以突擊的姿態(tài)來復(fù)習(xí)，而不是細嚼慢咽。目標是：實現(xiàn)有效**。

多年的執(zhí)考輔導(dǎo)實踐表明：專業(yè)課復(fù)習(xí)到一定程度，再想有所提高，難度較大——因為專業(yè)課的題目相對較為靈活，尤其是2009年頒布新的考試大綱后，命題思路更加強調(diào)臨床綜合能力，部分試題在權(quán)威教材上也沒有明確答案。所以，一般而言，多數(shù)考生的水平在專業(yè)課上差距較小，通俗的講就是，“會的大家都會，不會的，誰也不比誰強到哪兒去”。因此，最后階段的復(fù)習(xí)，依然把時間都集中在專業(yè)課上，對于提高最終的總分而言，效率較低。

而那些被很多考生認為非常難的基礎(chǔ)課，倒是能夠在短期內(nèi)有效提高分數(shù)的關(guān)鍵。在臨考前的一段時間復(fù)習(xí)這些以記憶為主的基礎(chǔ)課，也不容易遺忘。經(jīng)過一段時間的有效復(fù)習(xí)，大家一定會有這樣的感覺：這些考點并不像我們曾經(jīng)想象的那樣不可理解，找到記憶的思路也并不困難醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。

總攻要開始了！

挑燈夜讀-放棄休閑娛樂應(yīng)酬，今年各位付出了這么大的努力準備考試，如今技能考試結(jié)束了，在這么大好的形勢下，我們必須要一個勝利的結(jié)果。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王！