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醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)習(xí)、記憶的概念與規(guī)律

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學(xué)習(xí)概念 通過練習(xí)而促使行為發(fā)生相對(duì)持久變化的過程
學(xué)習(xí)或建立條件反射的規(guī)律 強(qiáng)化 強(qiáng)化物如獎(jiǎng)勵(lì)物和操作動(dòng)作在時(shí)間上的結(jié)合（操作條件反射），建立條件反射的關(guān)鍵
消退 條件刺激或?qū)Σ僮魇絼?dòng)作不予獎(jiǎng)勵(lì)性強(qiáng)化物時(shí)，則原先的已建立的條件反射便可消失
記憶概念 頭腦中積累和保持個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過程
記憶過程的規(guī)律 識(shí)記 對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行編碼、組織并儲(chǔ)存在記憶系統(tǒng)
保持 對(duì)學(xué)習(xí)過的事物在腦中保留一定時(shí)間
再認(rèn) 當(dāng)感知過的事物重新出現(xiàn)在眼前時(shí),仍能重新再現(xiàn)出來（昨日重現(xiàn)）
回憶 已識(shí)記保持的事物不出現(xiàn)在眼前時(shí)仍能回想起
遺忘 已感知過的事物提取時(shí)失敗,遺忘最快發(fā)生在識(shí)記第1天，以后會(huì)變慢，呈先快后慢規(guī)律，提示要及時(shí)復(fù)習(xí)

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