“英語閱讀的兩種方法”相信是備考醫(yī)學(xué)博士的朋友比較關(guān)注的事情，為此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

方法一，三遍法：先瀏覽全文，再看問題，最后回原文定位

先瀏覽全文，帶著“文章在講什么”的問題大致略讀一遍文章，用盡量短的時(shí)間掃視全文，著重留意第一段的第一句和末段的最后一句。因?yàn)槿牡闹黝}句一般是在第一段的句首，而文章的最后一句可能是概括總結(jié)。略讀的目的是掌握短文的主旨大意，做到對(duì)內(nèi)容心中有數(shù)，有思考的方向。這樣就能把握住關(guān)于文章內(nèi)容的題目的大方向，迅速排除題目中的無關(guān)信息選項(xiàng)，做到更快更有效的答題。同時(shí)，在進(jìn)行第二步時(shí)，能讓我們更迅速的定位。

第二遍閱讀的時(shí)候，先讀題目，看題目的要求。可以一次看5 個(gè)問題，也可以逐一看，為了能快速的回到原文找答案?？吹耐瑫r(shí)就要揣測(cè)出題者出此題的目的并側(cè)重閱讀短文相關(guān)部分。由于對(duì)所問問題及文章主旨都已了解，在閱讀時(shí)就會(huì)更有目的性，知道哪些地方得細(xì)讀哪些地方可一帶而過甚至跳過不讀。

所有問題都是根據(jù)文章內(nèi)容提出的，基本反映并覆蓋了文章的主要內(nèi)容。先閱讀問題再閱讀全文，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：可在較短的時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性地閱讀相關(guān)內(nèi)容，便于給相關(guān)問題定位，有的放矢，事半功倍。

第三遍閱讀的時(shí)候，實(shí)際是作為檢查的一個(gè)步驟。迅速的掃視全文，看看每一道題是否都能在文章中找到對(duì)應(yīng)的答案句，做到選項(xiàng)必有出處。

方法二，兩遍法：先看題目，帶著題目回原文找答案。

讀文章、做題速度較慢的考生可選用這種方法以節(jié)答題的時(shí)間。這種方法是在方法一的基礎(chǔ)上去掉第一步驟。

相應(yīng)的，在讀題的時(shí)候，就需要考生能夠通過細(xì)讀閱讀題目和選項(xiàng)，提煉出關(guān)鍵詞以把握文章的主題，有時(shí)候還能夠通過題目的提問方式，提問口氣，判斷出作者的寫作文章的側(cè)重方向，以及所持的態(tài)度，這對(duì)文章的總體把握比較有幫助。當(dāng)我們從題目中了解到文章概況時(shí)，就可以帶著問題去閱讀文章了。

快速定位

閱讀理解題型的每道題目其實(shí)都有原文出處。在讀問題的題目時(shí)，可以針對(duì)考點(diǎn)，對(duì)應(yīng)題目和選項(xiàng)判斷關(guān)鍵詞，在原文中定位試題源。首先可以關(guān)注阿拉伯?dāng)?shù)字，阿拉伯?dāng)?shù)字的范圍涉及到數(shù)據(jù)、年份、時(shí)間、年齡等；其次可以關(guān)注一些特定名詞，這些名詞大都含有大寫字母，比較好找，如人名、地名等；還可以關(guān)注術(shù)語、固定短語等比較容易識(shí)別的詞；接下來可以用一些不常用的生僻單詞予以定位。

我們通過這樣的方法可以快速找到出題點(diǎn)，結(jié)合出題點(diǎn)的上下文以及段落主題句，針對(duì)出題含義進(jìn)行分析答題，這就節(jié)省了通讀時(shí)在非有效信息上所耗費(fèi)的時(shí)間。

小心陷阱

很多同學(xué)反映，讀懂了文章，但是為什么就是做不對(duì)題？這樣的失分就顯得很冤枉了。這是因?yàn)闆]有了解到出題者的出題目的和考察點(diǎn)。其實(shí)考察的題目可以大致分為幾類，主旨題、細(xì)節(jié)題、感情色彩題、理解推理題、生詞考察題等。而設(shè)置的陷阱有例如主語賓語互換題、偷換概念題、深義淺談?lì)}等。“磨刀不誤砍柴工”，提醒大家在答題時(shí)首先一定要注意思考分析出題目的和考點(diǎn)，不要盲目答題，也不要主觀臆斷，以避免不必要的失分。

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