醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

切換欄目
當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)  > 醫(yī)學(xué)百科 > 醫(yī)學(xué)萬(wàn)花筒 > 正文 RSS | 地圖 | 最新

藥信工學(xué)院

2015-02-11 17:16  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號(hào)

| |

廣東藥學(xué)院醫(yī)藥信息工程學(xué)院:

醫(yī)藥信息工程學(xué)院由八個(gè)教研室和四個(gè)中心組成醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,分別是信息工程教研室、生物醫(yī)學(xué)工程教研室、網(wǎng)絡(luò)工程教研室、軟件工程教研室、數(shù)據(jù)決策教研室、圖形圖像教研室、信息管理教研室和控制與仿真教研室;以及計(jì)算中心、信息實(shí)驗(yàn)中心、醫(yī)藥信息工程研究中心和信息科學(xué)考試中心 .

教學(xué)成果

醫(yī)藥信息工程學(xué)院在承擔(dān)廣東藥學(xué)院所有非計(jì)算機(jī)專業(yè)的《藥學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》和《醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的同時(shí),還承擔(dān)著對(duì)“信息管理與信息系統(tǒng)”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“生物醫(yī)學(xué)工程”等3個(gè)本科專業(yè)7個(gè)不同專業(yè)方向的教學(xué)任務(wù)。信息工程學(xué)院根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求,適時(shí)制訂出信息與醫(yī)藥結(jié)合的教學(xué)計(jì)劃,精心打造特色專業(yè)和特色學(xué)科。所培養(yǎng)的人才深受社會(huì)歡迎,2005年的畢業(yè)生就業(yè)率處于廣東藥學(xué)院最好水平。

學(xué)院歷史

在“十一五”期間國(guó)家將以信息化帶動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生現(xiàn)代化,要在醫(yī)藥領(lǐng)域基本建成網(wǎng)絡(luò)暢通、應(yīng)用全面、資源共享、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、系統(tǒng)安全可靠的衛(wèi)生信息化體系,實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生政務(wù)電子化,醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化,公共衛(wèi)生管理數(shù)字化的整體趨勢(shì)已經(jīng)十分明顯。這個(gè)趨勢(shì)對(duì)醫(yī)藥院校中的計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)教學(xué)體系結(jié)構(gòu)提出了新的要求;對(duì)高等醫(yī)藥院校中的醫(yī)藥信息學(xué)科類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式也提出了新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的醫(yī)生、護(hù)士和醫(yī)

藥衛(wèi)生工作者,已經(jīng)或必將在醫(yī)院信息系統(tǒng)(HIS)、檢驗(yàn)信息系統(tǒng)(LIS)、臨床信息系統(tǒng)(CIS)、醫(yī)學(xué)影象系統(tǒng)(PACS)、電子病歷(EPR)、公共衛(wèi)生事件網(wǎng)上直報(bào)系統(tǒng)和藥物網(wǎng)格計(jì)算等計(jì)算機(jī)環(huán)境中工作。鑒于信息技術(shù)與醫(yī)藥深入結(jié)合的廣泛且緊迫的社會(huì)需求,以及廣東藥學(xué)院醫(yī)藥信息科學(xué)的深厚底蘊(yùn), 2006年4月廣東藥學(xué)院決定將醫(yī)藥信息類學(xué)科從原來(lái)的醫(yī)藥商學(xué)院剝離出來(lái),充實(shí)資金和師資力量,成立了廣東藥學(xué)院醫(yī)藥信息工程學(xué)院。

醫(yī)藥信息工程學(xué)院的所有教師和科學(xué)技術(shù)人員在信息技術(shù)和生命科學(xué)領(lǐng)域努力耕耘涉獵廣泛。從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)、基本程序設(shè)計(jì)、因特網(wǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)藥信息的網(wǎng)絡(luò)獲取、醫(yī)院信息系統(tǒng)建設(shè)、醫(yī)學(xué)影象系統(tǒng)研究、網(wǎng)格藥物計(jì)算、醫(yī)學(xué)人工智能和醫(yī)藥數(shù)據(jù)挖掘等各個(gè)領(lǐng)域組織教學(xué)和研究。以培養(yǎng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與醫(yī)藥相結(jié)合的專業(yè)技術(shù)人才為宗旨,并利用現(xiàn)代管理方法努力提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生成為基礎(chǔ)理論扎實(shí),具備較強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力和素質(zhì)的實(shí)用型、外向型、開拓型符合我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的高級(jí)醫(yī)藥信息復(fù)合型人才。

辦學(xué)宗旨

醫(yī)藥信息工程學(xué)院的辦學(xué)宗旨緊扣“十一五”衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展主題,充分體現(xiàn)信息對(duì)于醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要作用。曾兩次派教師參加在日本和韓國(guó)舉行的國(guó)際醫(yī)藥信息學(xué)會(huì)

議,并宣讀論文。醫(yī)藥信息工程學(xué)院年輕且充滿活力,其專任教師97%具有碩士以上學(xué)歷,F(xiàn)有教育部高等學(xué)校(本科)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)醫(yī)藥類計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委 員(2006-2010)1人;全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員(2005-2008)1人;中國(guó)衛(wèi)生信息學(xué)會(huì)衛(wèi)生信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)委員會(huì)委員(2004-2007)1人;獲廣東省“南粵教書育人優(yōu)秀教師”和“南粵教書育人新秀”2人;廣東藥學(xué)院青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)2人;廣東藥學(xué)院教學(xué)名師1人。 醫(yī)藥信息工程學(xué)院的專業(yè)設(shè)置以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,是廣東省培養(yǎng)醫(yī)藥領(lǐng)域MCIO(醫(yī)藥信息主管)和醫(yī)藥信息技術(shù)人才的主要基地,發(fā)展空間廣闊,后發(fā)優(yōu)勢(shì)明顯。

退出
會(huì) 搜
特別推薦

1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話:010-82311666