臨床醫(yī)學(xué)研究生的發(fā)展方向：

一、研究生所從事課題類型

主要分為應(yīng)用研究和基礎(chǔ)研究，前者在臨床醫(yī)學(xué)中又叫做臨床研究，有時(shí)同一個(gè)課題也可能同時(shí)包含兩種研究類型。

臨床研究可分為前瞻性研究和回顧性研究。通俗的講，前瞻性研究是指按照預(yù)定模式收集即將來(lái)就診的患者的相關(guān)信息，回顧性研究是指按照既定模式收集曾經(jīng)就診的患者的相關(guān)信息。做這類型課題主要工作就是收集病例資料、整理數(shù)據(jù)。

基礎(chǔ)研究則有胞外實(shí)驗(yàn)、胞內(nèi)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)物體內(nèi)實(shí)驗(yàn)，所做工作有細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物養(yǎng)殖、抗體孵育等等。有的實(shí)驗(yàn)需要一些特色的技術(shù)，如膜片鉗，也有一些通用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，如 Western blot 、 PCR 、免疫組化等。

二、臨床醫(yī)學(xué)研究生類型

臨床醫(yī)學(xué)研究生分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)型，這在保研或考研報(bào)名時(shí)就要確定，兩種類型研究生培養(yǎng)方式也不太一樣。

1、學(xué)術(shù)型

學(xué)術(shù)型，又稱科研型、科學(xué)學(xué)位研究生，主要是為了培養(yǎng)科研人才而設(shè)立的學(xué)位，也是傳統(tǒng)的研究生類型。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)型研究生入學(xué)即會(huì)根據(jù)培養(yǎng)方案、導(dǎo)師意見(jiàn)和個(gè)人課題研究方向確定必修課及選修課，大多在第一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成這些課程的學(xué)習(xí)（有些課程會(huì)持續(xù)到第二學(xué)期），該學(xué)期內(nèi)部分研究生就已經(jīng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技術(shù)學(xué)習(xí)，為將來(lái)課題開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

根據(jù)導(dǎo)師的安排及個(gè)人的能力，每個(gè)人將在不同的時(shí)間段進(jìn)入做課題的進(jìn)程，學(xué)術(shù)型研究生通常是進(jìn)行基礎(chǔ)研究或者基礎(chǔ)研究為主的綜合性研究。

整個(gè)課題階段包括開(kāi)題 → 中期檢查 → 發(fā)表論文、結(jié)題，學(xué)術(shù)學(xué)位一般都要求論文至少發(fā)表在北大核心期刊雜志上，有的導(dǎo)師還會(huì)要求發(fā) SCI ，不滿足要求則無(wú)法順利畢業(yè)。當(dāng)完成這一部分內(nèi)容之后，可能接近畢業(yè)要開(kāi)始找工作了，如果還有時(shí)間，有的導(dǎo)師會(huì)要求學(xué)生繼續(xù)做另外的課題，有的導(dǎo)師則會(huì)同意學(xué)生進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)，即到自己培養(yǎng)科室的住院部進(jìn)行學(xué)習(xí)。

然后參加答辯畢業(yè)，畢業(yè)后現(xiàn)在要求繼續(xù)規(guī)陪三年，雖然此政策還未影響到全國(guó)，部分省市現(xiàn)在并沒(méi)有這么嚴(yán)格，但是未來(lái)必然的趨勢(shì)。

2、專業(yè)型

又稱為臨床型、專碩，是屬于特殊類型研究生。由于規(guī)陪的推廣，目前分為【四證合一型】與【普通型】，下面分開(kāi)來(lái)講。

【四證合一型】指讀研期間同時(shí)獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、規(guī)陪結(jié)業(yè)證、專業(yè)型碩士學(xué)位證和專業(yè)型碩士畢業(yè)證。這四個(gè)證這么排序是有講究的，且聽(tīng)我一一道來(lái)。

執(zhí)醫(yī)證是四證合一類型碩士的第一關(guān)，一般該類型碩士要求研一報(bào)名研二通過(guò)考試，若不能通過(guò)，招生單位會(huì)直接淘汰，有的單位是可以在研三考執(zhí)醫(yī)，不能通過(guò)則淘汰或延期。

第二個(gè)證，規(guī)陪證。是研三即將結(jié)束，大概是三四月時(shí)通過(guò)規(guī)陪結(jié)業(yè)考試，通過(guò)之后才可以參加畢業(yè)答辯，不能通過(guò)則淘汰或延期。規(guī)陪結(jié)業(yè)考試通常有補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

后面兩個(gè)都是通過(guò)畢業(yè)考試和答辯來(lái)獲得，相信這些就不用贅述了。

【普通型】專碩，即傳統(tǒng)專碩，未與規(guī)陪并軌。此部分專碩的培養(yǎng)模式彈性很大，有的學(xué)校也是如【四證合一】一般臨床輪轉(zhuǎn)，有的學(xué)校是如科研型一般一開(kāi)始就做實(shí)驗(yàn)，有的學(xué)校是規(guī)劃了一年或者一年半的時(shí)間給專業(yè)型上臨床。此部分研究生的課題臨床研究和基礎(chǔ)研究均有可能。畢業(yè)后至少規(guī)陪兩年。

講講現(xiàn)在的新政，現(xiàn)在新政規(guī)定所有入學(xué)的專碩均有住院醫(yī)身份，這句話針對(duì)的是開(kāi)展了或者即將開(kāi)展【四證合一】的醫(yī)學(xué)院校，并不是全國(guó)所有的醫(yī)學(xué)院校。其含義是這些院校里，普通型專碩會(huì)逐漸消失，僅剩下【四證合一】專碩，并且【四證合一】專碩的培養(yǎng)模式會(huì)逐漸統(tǒng)一。

三、研究生的日常安排

1、閱讀文獻(xiàn)

這是都逃不掉的一個(gè)步驟，課題方向的相關(guān)文獻(xiàn)，臨床診療相關(guān)文獻(xiàn)，屆時(shí)各取所需。

2、研究生組會(huì)

這是向?qū)�師匯報(bào)課題進(jìn)展、學(xué)習(xí)近況的一個(gè)研究生和導(dǎo)師的見(jiàn)面會(huì)，可能每周一次到兩次，可能每月一次。

3、臨床輪轉(zhuǎn)或?qū)嶒?yàn)室科研

根據(jù)培養(yǎng)模式的不同有著不同的日常，臨床輪轉(zhuǎn)的日常就是寫病歷、上門診、收病人等，做科研的日常就是收病歷、養(yǎng)細(xì)胞、養(yǎng)動(dòng)物、孵育抗體等。

4、假期

關(guān)于寒暑假，科研型研究生如果導(dǎo)師無(wú)特別安排，則可以按照正常寒暑假放假。四證合一型專碩只有過(guò)年七天樂(lè)，如果值班連七天樂(lè)都沒(méi)有；普通型專碩如果上臨床則與四證合一相同，如果做實(shí)驗(yàn)則與科研型相同。