實(shí)用藥物學(xué)基礎(chǔ)課件：

在編寫(xiě)《實(shí)用藥物學(xué)基礎(chǔ)》時(shí)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理，編者認(rèn)真貫徹落實(shí)上述指導(dǎo)思想和精神并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，對(duì)于基礎(chǔ)理論知識(shí)力求把握“必需，夠用、實(shí)用”的原則，突出知識(shí)的應(yīng)用，淡化學(xué)科意識(shí)，降低理論知識(shí)的難度；堅(jiān)持以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心。根據(jù)高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才的需要構(gòu)建教材體系，組建教材內(nèi)容。為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、自覺(jué)性及教材內(nèi)容的可讀性、趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，在教材中設(shè)立了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“課堂互動(dòng)”、“實(shí)例解析”、“知識(shí)鏈接”、“知識(shí)拓展”、“學(xué)習(xí)小結(jié)”、“目標(biāo)檢測(cè)”等模塊，希望對(duì)教學(xué)有所裨益。同時(shí)，為了使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密聯(lián)系，在部分章末安排了實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)教學(xué)的內(nèi)容，供各校在教學(xué)中選用。書(shū)末附有經(jīng)過(guò)反復(fù)討論修改、最后審定的針對(duì)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱，可供各校教學(xué)參考。各專(zhuān)業(yè)可以按照教學(xué)大綱的要求，以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的需要選取教學(xué)內(nèi)容。