醫(yī)學教育網(wǎng)整理了醫(yī)學開題報告方向確立參考：

新技術的開發(fā)應用：

這些選題方向主要是指新的診療技術和方法的開發(fā)、引進與應用。 如核磁共振成像、 斷層造影術、醫(yī)學教育網(wǎng)搜集|整理閃爍像片、超聲波技術等的應用；電腦在疾病診斷和治療中的應用；新型復合材料的開發(fā)、引進及在臨床醫(yī)學中的研制和應用；新方法包括系統(tǒng)論、信息論、控制論、電腦多媒體等高新技術在疾病的診斷和治療上的應用。這類選題要求研究者博學多才，并與其它學科協(xié)作才能達到預期效果。

調(diào)查研究性課題：

這類選題是為了弄清某些疾病在某一時點或時期的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸狀況，利用調(diào)查研究的方法和手段，對被調(diào)查研究的對象搜集可靠資料，醫(yī)學教育網(wǎng)搜集|整理 通過整理、分析、對比、綜合、判斷和推論，從中總結(jié)、概括出具有普遍意義的結(jié)論。如運用流行病學方法解決流行病學、非流行病學、職業(yè)病、地方病、環(huán)境與健康、臨床病例分析等專業(yè)的調(diào)查研究課題。例如選用《某年洞庭湖疫區(qū)洪澇災害后血吸蟲病新發(fā)病人的流行病學調(diào)查研究》題目，就具有現(xiàn)實意義和社會效益。

實驗研究性課題：

這類選題是為了揭示某種事物或現(xiàn)象的本質(zhì)，闡明某種事物的運動規(guī)律及其機理。用實驗研究的方法和手段，對受試對象在實驗條件下觀察被試因素所產(chǎn)生的效應。搜集可靠資料，進行分析、綜合、演繹、歸納、判斷、推理，獲得理性認識。如基礎醫(yī)學和部分臨床醫(yī)學方面的研究均屬此類。