臨床醫(yī)學概論 題參考:
臨床活動同一般的應用科學相比,可以看到臨床醫(yī)學的活動并不局限于對已知理論的應用上,它的研究對象的未知因果相當多。醫(yī)學教育網(wǎng)搜集|整理醫(yī)學的研究對象是自然界最高級的生物——人,而人的生命活動要受到各種自然因素和社會因素的綜合作用,其復雜性大大超過其他自然科學。盡管醫(yī)學活動幾乎和人類的文明史同時開始,近代醫(yī)學也與近代自然科學一道起步,但由于研究對象的難度大,至今生命科學的未知領(lǐng)域也要比其他自然科學大得多。對于疾病的認識也是一樣,至今仍在陸續(xù)發(fā)現(xiàn)新的未知的疾病,即使對于已知的疾病,許多方面的認識也還有待于深化。
然而,病總是要治的,病人要來求醫(yī),不管醫(yī)生是否“認識了”他的病。臨床醫(yī)學當然不能等待基礎(chǔ)醫(yī)學把未知因素全部弄清后再去治病,只能努力減少這些未知因素的影響,設(shè)法達到治病救人的目的。這就是說,即使基礎(chǔ)理論尚不清楚,也要試探或憑經(jīng)驗去解決實踐中存在的問題,這種實踐我們不妨稱之為“摸索實踐”。在這種實踐中發(fā)展起來的臨床醫(yī)學在其歷史上和認識上都早于基礎(chǔ)醫(yī)學,這是它同許多應用科學顯著的區(qū)別之一。
問題是科學研究的起點。醫(yī)學中等待人們探索的問題,是由誰發(fā)現(xiàn)的呢?基礎(chǔ)醫(yī)學的發(fā)展固然有它自身的連續(xù)性,但是歸根結(jié)底,醫(yī)學中重大的問題往往首先是由臨床醫(yī)學提出來的,因為臨床醫(yī)學在其“摸索實踐”的過程中,最能痛切地感受到基礎(chǔ)理論的不足之處。臨床醫(yī)學提出來的,因為臨床醫(yī)學在其“摸索實踐”的過程中,最能痛切地感受到基礎(chǔ)理論的不足之處。臨床醫(yī)學提出來的,因為臨床醫(yī)學在其“摸索實踐”的過程中,最能痛切地感受到基礎(chǔ)理論的不足之處。臨床醫(yī)學提出來的,因為臨床醫(yī)學在其“摸索實踐”的過程中,最能痛切地感受到基礎(chǔ)理論的不足之處。
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