醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理了社會(huì)醫(yī)學(xué)科研課題社會(huì)醫(yī)學(xué)萌芽的內(nèi)容如下：

德國(guó)衛(wèi)生學(xué)家弗蘭克（FranIt，1745—1821年）提出了居民的悲慘生活是疾病的溫床的觀點(diǎn)。他在《全國(guó)醫(yī)學(xué)監(jiān)督體制》一書(shū)中提出了用醫(yī)學(xué)監(jiān)督計(jì)劃使政府采取措施來(lái)保護(hù)個(gè)人和公眾健康的主張。這種健康、疾病和社會(huì)因素密切相關(guān)的觀點(diǎn)，在公共衛(wèi)生和社會(huì)醫(yī)學(xué)發(fā)展階段具有里程碑的意義。此外，他和一些進(jìn)步醫(yī)學(xué)家還提出了國(guó)家和社會(huì)應(yīng)對(duì)人民健康負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)具有啟蒙作用。

資本主義進(jìn)一步發(fā)展和人口城市化進(jìn)程帶來(lái)了一系列社會(huì)醫(yī)學(xué)問(wèn)題，如傳染病流行、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、職業(yè)病、醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理婦幼衛(wèi)生等問(wèn)題，單靠醫(yī)療機(jī)構(gòu)或醫(yī)生的努力已力不從心，必須動(dòng)用社會(huì)手段才有可能得到控制和解決。必須從個(gè)人診治轉(zhuǎn)向社會(huì)防治，從技術(shù)控制轉(zhuǎn)向社會(huì)控制，改革衛(wèi)生體制，頒布社會(huì)健康條例，制訂控制傳染病流行和勞動(dòng)保護(hù)的衛(wèi)生法律等。1847年，英國(guó)利物浦市設(shè)立了世界上第一個(gè)衛(wèi)生官。次年，倫敦市任命西蒙（Simon，1816—1904年）為衛(wèi)生官，他專門研究了倫敦的食品衛(wèi)生、住宅和工廠衛(wèi)生，認(rèn)為這些因素與英國(guó)工人健康密切相關(guān)。他還在《論倫敦的衛(wèi)生狀況》的調(diào)查報(bào)告中，建議成立衛(wèi)生檢查機(jī)構(gòu)，改善下水道，將防治疾病列為國(guó)家的任務(wù)，要求醫(yī)生需對(duì)人群的健康負(fù)責(zé)。恩格斯（Engels，1820.1895年）在《英國(guó)工人階級(jí)狀況》一書(shū)中指出，英國(guó)的工業(yè)是建立在破壞工人健康的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。而工人運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了社會(huì)衛(wèi)生組織的建立和社會(huì)衛(wèi)生措施的逐步完善。