醫(yī)學生生理研究課題意義：

生理學既然是研究生命活動規(guī)律的科學，必然要以活著的機體、器官或組織細胞作為實驗觀察的對象，即使作模擬、作數(shù)學模型、醫(yī)學教育網(wǎng)搜集|整理作系統(tǒng)分析（system ana1ysis），也必須以對活機體、器官、組織細胞的觀察為依據(jù)。在生理學實驗中，既要能夠全面、透徹地揭示出所研究的功能活動的規(guī)律，同時又要求所觀察的機體、器官、組織細胞能保持其正常狀態(tài)，而這兩方面常常難于兼顧。解決這個問題的關鍵是，不但要有深思熟慮的實驗設計，而且必須有適當?shù)募夹g手段。正如恩格斯所指出的，生理學是進入了更高級階段的物理學和化學。生理科學研究中所運用的技術幾乎都是從其它精密基礎學科領域和工業(yè)技術中引進并加以改造應用的。因此，生理學的發(fā)展在很大程度上依賴于精密基礎科學的發(fā)展和工業(yè)技術的水平。但更有決定意義的是，生理科學工作者要及時把握這些方面的新成就，并善于改造和應用這些新成就。