淺談藥理學心得：

一個學期的藥理學課程的學習即將結束，收獲頗豐。這個學期藥理學課程的主要學習了外周神經系統(tǒng)藥理、中樞神經系統(tǒng)藥理、心血管系統(tǒng)藥理、內分泌系統(tǒng)藥理以及化療藥物及其他。

在學習的過程中我們主要的學習目標和任務有：

1、掌握藥物、藥理學的概念和藥理學研究的內容。

2、熟悉藥理學的性質與任務。

3、掌握藥物的最基本的作用以及作用機制等在學習的過程中。

我主要用了四種方法來進行本學期這門課程的學習，使我的學習效率增強：

1、密切聯(lián)系基礎醫(yī)學理論，把藥理學每個章節(jié)的特點和其他的醫(yī)學基礎課程聯(lián)系起來，針對性的復習有關的醫(yī)學基礎理論課，課前預習藥理學課程內容。

2、在學習的過程中，跟隨老師的講解，慢慢學會總結、歸納和對比所學習的知識點，這樣對知識的理解和記憶很有幫助。

3、運用辯證的發(fā)展的思維方法，就像老師說的要學會推理，比如，知道藥物的不良反應就可以知道藥物的禁用人群。

4、把老師上課講的知識點和題目認真的記下來，好記性不如爛筆頭，記下來且認真的進行復習。

雖然這門課程的學習時間并沒有多長，但是每次上課之前我們都會提前很早有時候甚至在前一天就跑到教室去把座位占好，記得每次一、二節(jié)8：10上課，我們都會在6：40從寢室開始出發(fā)去占座位。在這門課程的學習中，我真正看到了同學們的學習熱情和激情醫(yī)學教育網搜集|整理。

我想在以后不管是大二還是進入醫(yī)院實習、工作，這門課程所學習到的專業(yè)知識以及學習方法和對學習的熱情是不會忘記和退卻的。作為未來是一名醫(yī)護工作者的我們，在醫(yī)患關系緊張的當下，我們對這門課程的學習更有利有用來跟患者交流，解除患者的疑惑，讓患者明明白白的看病用藥，緩解醫(yī)患關系的緊張。

患者的“生命所系，性命相托”，作為即將成為護士的我們來說，要對的起患者的信任和托付，更應該努力學習，用所學習到的知識幫助患者。