中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試主要是針對五年制（及以上）普通全日制在校醫(yī)學生進行的考試。首批試點的8所高校分別是：北京中醫(yī)藥大學、天津中醫(yī)藥大學、南京中醫(yī)藥大學、上海中醫(yī)藥大學、廣州中醫(yī)藥大學、成都中醫(yī)藥大學、陜西中醫(yī)藥大學、黑龍江中醫(yī)藥大學。

第一階段考試于每年的6月中下旬進行。為的是提高學生實習時期對于臨床實踐中疾病的理解，以減少現(xiàn)在學生普遍進入臨床實習茫然一片的現(xiàn)象。其中，理論考試部分可能將會加入一些基礎學科的考查。這里要注意，第一階段考試成績合格者方可畢業(yè)、實習或規(guī)培等，通過才參加第二階段考試。

第二階段考試是大學畢業(yè)后住院醫(yī)師培訓滿一年或醫(yī)療機構試用滿一年后進行的考試，也就相當于咱們現(xiàn)在實行的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，于每年的9月中旬進行。是臨床與知識相結合的全面考察?？荚噧热萦稍瓉淼?4門課程增加到26門，突出中醫(yī)四大經(jīng)典等特色內容，考試比例也有明顯變化，更加彰顯中醫(yī)藥優(yōu)勢特色。

值得注意的是兩個階段均有技能和筆試醫(yī)|學教育網(wǎng)整理，理論考試也為計算機考試。技能考試逐漸開始采用真正的OSCE考試，引入標準化病人，還原臨床場景。

【擴展：OSCE是客觀結構化臨床考試，OSCE并不是某一種具體的考核方法，實際上OSCE只是提供一種客觀的、有序的、有組織的考核框架，在這個框架當中每一個醫(yī)學院、醫(yī)院、醫(yī)學機構或考試機構可以根據(jù)自己的教學大綱、考試大綱加入相應的考核內容與考核方法。它是通過模擬臨床場景來測試醫(yī)學生的臨床能力；同時也是一種知識、技能和態(tài)度并重的臨床能力評估的方法?？忌ㄟ^一系列事先設計的考站進行實踐測試，測試內容包括：標準化病人（Standardized Patients，簡稱SP）、在醫(yī)學模擬人上實際操作、臨床資料的采集、文件檢索等?？颊驹O置分長站、短站，時間從5分鐘到20分鐘不等。由主考人或SP對考生進行評價。）——檢索于百度】

今年首批試點學生的第一階段考試日期已初步設定6月進行，第二階段考試為 9月份。以上看來變革考試時間早于例行的全國臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。

聽到這一消息，是不是覺得醫(yī)師資格考試又變難了？確實如此！醫(yī)師資格考試的這一改革，參考了西方國家的“資質教育”，使醫(yī)學生從事臨床更加規(guī)范，并且知識和技能并重；也將進一步理順住院醫(yī)師規(guī)范化培訓與醫(yī)學教育之間的關系。

小編認為還沒有涉及改革的考生也還是要提前準備。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。

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