為幫助大家進(jìn)一步掌握鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師考試有關(guān)考點內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯將整理的“鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師備考輔導(dǎo)：全科醫(yī)療的常用工具”有關(guān)資料分享如下：

1.全科醫(yī)療特色的健康檔案

全科醫(yī)療健康檔案在記錄上采用以問題為導(dǎo)向的記錄方式（POMR），由基本資料、問題目錄、問題描述、病情流程表等組成。

2.以家庭為單位的照護(hù)

（1）家庭的類型

1)核心家庭：父母+其未婚子女（三口之家）。

2）拓展家庭：兩對以及以上夫婦+其子女（四合院）。

3）其他家庭：單身、單親、同居、同性戀及混合家庭。

（2）家庭的功能

撫養(yǎng)和贍養(yǎng)、滿足情感需要、滿足生殖和性需要、社會化、經(jīng)濟(jì)功能、賦予成員地位。

3.以社區(qū)為基礎(chǔ)的照護(hù)

（1）社區(qū)的概念體現(xiàn)于地域和人群，即以一定的地域為基礎(chǔ)、以該人群的衛(wèi)生需求為導(dǎo)向，全科醫(yī)療服務(wù)內(nèi)容與形式都應(yīng)適合當(dāng)?shù)厝巳旱男枨螅⒊浞掷蒙鐓^(qū)資源，為社區(qū)民眾提供服務(wù)。

（2）以社區(qū)為導(dǎo)向的基層醫(yī)療，將全科醫(yī)療中個體和群體健康照護(hù)緊密結(jié)合、互相促進(jìn)。全科醫(yī)生在診療服務(wù)中，既要利用其對社區(qū)背景的熟悉去把握個別病人的相關(guān)問題，又要對從個體病人身上反映出來的群體問題有足夠的敏感性。

4.以預(yù)防為導(dǎo)向的照護(hù)

全科醫(yī)療對個人、家庭和社區(qū)健康的整體負(fù)責(zé)與全程管理，要求落實“預(yù)防為主”思想。

5.團(tuán)隊合作式服務(wù)

全科醫(yī)生通過與他人協(xié)調(diào)配合，形成了卓有成效的綜合性工作團(tuán)隊。

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