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鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師《公共衛(wèi)生》考試大綱2019年完整版下載

2019-03-25 19:09 醫(yī)學教育網(wǎng)
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關(guān)于鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師《公共衛(wèi)生》考試大綱2019年完整版下載 ,可能很多考生想要了解,下面將有關(guān)內(nèi)容整理分享如下:

免費下載:2019年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師考試大綱:公共衛(wèi)生

目錄

一、公共衛(wèi)生策略☆

二、衛(wèi)生統(tǒng)計學和流行病學基本知識

三、健康教育☆

四、法定傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件

五、慢性非傳染性疾病☆

六、居民健康管理☆

七、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管

八、衛(wèi)生管理政策

九、基本技能

“☆”含中醫(yī)相關(guān)內(nèi)容

  第二部分   公共衛(wèi)生    
單元   細目   要點   要求 
一、衛(wèi)生管理和政策  1.疾病預防策略   三級預防策略(第一級預防、第二級預防、第三級預防)   熟悉  
2.基本公共衛(wèi)生服務(wù)和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目  (1)目的和意義   熟悉  
(2)主要內(nèi)容   掌握  
3.簽約服務(wù)   簽約服務(wù)內(nèi)容   熟悉  
4.中醫(yī)預防與養(yǎng)生保健  (1)基本原則   了解  
(2)服務(wù)方式   熟悉  
(3)主要內(nèi)容   熟悉  
二、衛(wèi)生統(tǒng)計學和流行病學基本知識  1.衛(wèi)生統(tǒng)計學概述  (1)同質(zhì)和變異   了解  
(2)總體、樣本   熟悉  
(3)基本步驟   了解  
(4)資料類型   熟悉  
2.統(tǒng)計表  (1)統(tǒng)計表的編制原則   了解  
(2)統(tǒng)計表的基本結(jié)構(gòu)   熟悉  
(3)常用統(tǒng)計表的種類   熟悉  
3.算數(shù)平均數(shù)  (1)頻數(shù)與頻數(shù)分布表   了解  
(2)算數(shù)平均數(shù)的定義及計算方法   熟悉  
(3)醫(yī)學參考值范圍   熟悉  
4.常用人口統(tǒng)計指標   人口總數(shù)、構(gòu)成、生育、死亡、壽命等   熟悉  
5.常用流行病學方法  (1)流行病學定義   了解  
(2)流行病學研究方法   熟悉  
(3)描述流行病學的定義、方法   了解  
(4)個案調(diào)查的內(nèi)容及方法   熟悉  
6.疾病的分布與影響因素  (1)疾病分布常用的測量指標(發(fā)病率、患病率、死亡率、病死率)   熟悉  
(2)疾病流行強度(散發(fā)、暴發(fā)、流行)   熟悉  
(3)疾病的三間分布(時間分布、地區(qū)分布和人群分布)   了解  
7.公共衛(wèi)生監(jiān)測  (1)公共衛(wèi)生監(jiān)測的定義   了解  
(2)公共衛(wèi)生監(jiān)測的種類和內(nèi)容   了解  
三、健康教育  1.概述  (1)健康教育與健康促進的定義   了解  
(2)健康的決定因素   掌握  
(3)健康相關(guān)行為   熟悉  
2.健康教育內(nèi)容  (1)特殊人群的健康教育   掌握  
(2)重點疾病的健康教育   掌握  
(3)重點公共衛(wèi)生問題的健康教育   掌握  
(4)健康素養(yǎng)基本知識與技能   熟悉  
(5)中醫(yī)養(yǎng)生保健的理念和方法   熟悉  
3.服務(wù)形式和要求   (1)健康教育資料的種類和使用   熟悉  
(2)健康教育的常用方法   掌握  
(3)健康教育的服務(wù)要求   掌握  
四、法定傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件  1.傳染病流行過程的三個環(huán)節(jié)及影響因素  (1)傳染源的定義,潛伏期、傳染期的概念及流行病學意義   了解  
(2)傳播途徑的概念及特點,傳播因素的概念   熟悉  
(3)影響人群易感性的因素   熟悉  
(4)影響流行過程的因素(自然因素及社會因素)   了解  
2.傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理  (1)風險管理   熟悉  
(2)發(fā)現(xiàn)和登記   掌握  
(3)相關(guān)信息報告   掌握  
(4)處理   熟悉  
3.預防接種  (1)國家免疫規(guī)劃、免疫程序   掌握  
(2)疫苗使用管理   掌握  
(3)冷鏈系統(tǒng)管理   掌握  
(4)預防接種服務(wù)   掌握  
(5)疑似預防接種異常反應(yīng)   掌握  
(6)疫苗針對傳染病的監(jiān)測與控制   熟悉  
五、居民健康管理  1.居民健康檔案管理  (1)服務(wù)對象   掌握  
(2)居民健康檔案的內(nèi)容   掌握  
(3)居民健康檔案的建立、使用、終止和保存   掌握  
(4)服務(wù)要求   掌握  
2.0~6歲兒童健康管理  (1)兒童年齡分期及各期特點   熟悉  
(2)兒童生長發(fā)育指標及評價   熟悉  
(3)新生兒家庭訪視   掌握  
(4)嬰幼兒健康管理   掌握  
(5)學齡前兒童健康管理   掌握  
(6)常見兒童健康問題處理   熟悉  
(7)常見兒童傷害的預防(溺水、中毒、燒燙傷、電擊傷、意外窒息等)   熟悉  
(8)服務(wù)要求   掌握  
3.孕產(chǎn)婦健康管理  (1)妊娠的判定   掌握  
(2)孕早期健康管理   掌握  
(3)孕中期健康管理   掌握  
(4)孕晚期健康管理   掌握  
(5)產(chǎn)后訪視   掌握  
(6)產(chǎn)后42 天健康檢查   掌握  
(7)服務(wù)要求   掌握  
4.老年人健康管理  (1)服務(wù)對象   掌握  
(2)生活方式和健康狀況評估   熟悉  
(3)體格檢查和輔助檢查   熟悉  
(4)健康指導   熟悉  
(5)服務(wù)要求   掌握  
5.高血壓患者健康管理  (1)服務(wù)對象   掌握  
(2)篩查   掌握  
(3)隨訪評估   掌握  
(4)分類干預   掌握  
(5)服務(wù)要求   掌握  
6.2型糖尿病健康管理  (1)服務(wù)對象   掌握  
(2)篩查   掌握  
(3)隨訪評估   掌握  
(4)分類干預   掌握  
(5)服務(wù)要求   掌握  
7.結(jié)核病患者健康管理  (1)服務(wù)對象   掌握  
(2)篩查及推介轉(zhuǎn)診   掌握  
(3)第一次入戶隨訪   掌握  
(4)督導服藥和隨訪管理   掌握  
(5)結(jié)案評估   掌握  
8.嚴重精神障礙患者健康管理  (1)服務(wù)對象   掌握  
(2)患者信息管理   掌握  
(3)隨訪   掌握  
(4)分類干預   熟悉  
(5)健康檢查   掌握  
(6)服務(wù)要求   掌握  
9.中醫(yī)藥健康管理  (1)體質(zhì)的概念和構(gòu)成   熟悉  
(2)中醫(yī)藥保健指導   掌握  
(3)0~36個月兒童中醫(yī)體質(zhì)調(diào)養(yǎng)   掌握  
(4)老年人中醫(yī)體質(zhì)辨識及健康管理   掌握  
10.中風、痹癥的中醫(yī)健康管理  (1)發(fā)病特點   熟悉  
(2)常見病因的識別和干預   掌握  
(3)辨證干預   熟悉  
六、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管  1.基本知識  (1)食源性疾病、食物中毒的概念、特點   熟悉  
(2)細菌性、有毒動植物、化學性食物中毒的特點及預防措施   熟悉  
(3)常見食品(糧谷、蔬菜、肉、魚、奶制品、酒等)的衛(wèi)生問題   了解  
(4)水源選擇與衛(wèi)生防護、飲用水常用消毒方法   熟悉  
(5)室內(nèi)空氣污染的來源和健康危害、預防控制措施   了解  
(6)土壤污染的來源和健康危害、糞便和垃圾無害化處理方法   了解  
2.服務(wù)內(nèi)容與要求  (1)食源性疾病及相關(guān)信息報告   掌握  
(2)飲用水衛(wèi)生安全巡查   掌握  
(3)學校衛(wèi)生服務(wù)   掌握  
(4)非法行醫(yī)和非法采供血信息報告   熟悉  
(5)計劃生育相關(guān)信息報告   熟悉  
(6)服務(wù)要求   掌握  
七、基本技能  1.衛(wèi)生處理操作  (1)噴灑消毒   掌握  
(2)浸泡消毒   掌握  
(3)擦拭消毒   掌握  
2.個人防護操作  (1)消化道傳染病個人防護   掌握  
(2)呼吸道傳染病個人防護   掌握  
3.手衛(wèi)生   標準手洗法   掌握  
4.醫(yī)療廢棄物處理  (1)感染性廢棄物的處理   掌握  
(2)損傷性廢棄物的處理   掌握  
5.針刺傷的處理   處理方法   掌握  

以上是“2019年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師考試大綱:公共衛(wèi)生”的內(nèi)容,由醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理搜集,希望對想要了解相關(guān)問題的人提供幫助。

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