職稱(chēng)英語(yǔ)考試為了能適應(yīng)考生的特點(diǎn)，規(guī)定考生可以攜帶字典。但要求字典的名稱(chēng)里不能有“職稱(chēng)”字樣；不能攜帶電子辭典。那么，如何選擇一本能為答題起到真正作用的詞典呢？建議考生從以下幾個(gè)方面考慮：

一、不要選擇太厚太笨重的詞典。有些考生往往攜帶類(lèi)似《牛津英語(yǔ)大詞典》這樣的比較厚的詞典。認(rèn)為這些詞典詞條多、內(nèi)容全，在考試時(shí)沒(méi)有查不到的單詞。其實(shí)這不是最好的選擇，詞典作為帶進(jìn)考場(chǎng)希望為考試得分的工具，要做到易于翻閱和查詢(xún)，像《牛津英語(yǔ)大詞典》這樣厚達(dá)千頁(yè)的詞典，在考場(chǎng)上需要翻閱事，往往要費(fèi)很大的工夫才能翻到所需的頁(yè)面。對(duì)于時(shí)間比較緊張的職稱(chēng)英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，這是致命的。

二、不要選擇基礎(chǔ)性的詞典。有些考生認(rèn)為自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，怕頁(yè)數(shù)比較薄的詞典不能滿(mǎn)足自己的需求，其實(shí)反過(guò)來(lái)想想像《牛津高階英漢雙解詞典》這類(lèi)詞典的確詞條夠全面，但是難道考生需要為例如：one、good、hospital這類(lèi)簡(jiǎn)單的單詞的去查詞典嗎？這些詞典很大一部分都是基礎(chǔ)性的詞匯，是為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備的，適合學(xué)生使用。

三、不要選擇專(zhuān)業(yè)性的詞典。有些考生攜帶專(zhuān)業(yè)性特別強(qiáng)的詞典，如衛(wèi)生類(lèi)考生攜帶《醫(yī)學(xué)英語(yǔ)常用詞典》等，認(rèn)為衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)的職稱(chēng)英語(yǔ)適合帶這類(lèi)詞典。其實(shí)，職稱(chēng)英語(yǔ)考試劃分的三個(gè)類(lèi)別：綜合類(lèi)、理工類(lèi)、衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)性都不是非常明顯，考試的試題大部分內(nèi)容是相同的，專(zhuān)業(yè)性的詞匯只會(huì)在出現(xiàn)一小部分。所以，考試時(shí)，不要帶專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的詞典。

四、不要帶專(zhuān)項(xiàng)詞典�？忌鷶y帶《英語(yǔ)同義詞詞典》《漢英雙解英語(yǔ)同義詞詞典》是比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，這些詞典較《牛津高階英漢雙解詞典》《牛津英語(yǔ)大詞典》等有明顯的優(yōu)勢(shì)，但是它們的缺陷也是非常明顯的，那就是這些詞典太注重同義詞的歸類(lèi)，忽略了完整性、豐富性，很多詞匯在這些詞典上是不會(huì)出現(xiàn)的。

綜上所述，考生在選擇詞典時(shí)要多方面權(quán)衡考慮，既要便于查閱，又要全面不失完整性。另外，詞典只是一個(gè)考試的輔助工具，考生千萬(wàn)不可將希望完全寄托在詞典上，想順利通過(guò)考試，多復(fù)習(xí)才是最重要的。