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新時(shí)代的護(hù)士演講稿

從心做起,聽(tīng)似簡(jiǎn)略,實(shí)在不簡(jiǎn)單,如何才干夠從心動(dòng)身把工作做得更好呢?好,即完善,完美的工作就請(qǐng)求咱們?nèi)耐度?,真摯相待?

記得在我的孩提時(shí)期有著這樣的記憶:由于生病,心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,原來(lái)就對(duì)醫(yī)院有膽怯感,剛一進(jìn)病院大門(mén),就始終哭嚷著要回家,醫(yī)生還說(shuō)須要打針,于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,來(lái)到了注射的處所,就見(jiàn)有位阿姨穿破腳點(diǎn)白大褂,戴著白口罩,頭上還戴著一頂白色的帽子,全身高低都是白色,一手舉著針,一手拿著棉簽,面無(wú)表情地來(lái)到了我的眼前,我越發(fā)畏懼,嚇得一直往撤退,固然被父母強(qiáng)行按住身材,但仍是不停地扭動(dòng),就這樣,折騰了老半天,那阿姨急了,大嚷道:“你再動(dòng),再動(dòng)就給你多打多少針!”還邊責(zé)令母親將我按得轉(zhuǎn)動(dòng)不得,當(dāng)初想來(lái),假如當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,而是微笑癥激勵(lì)我,興許我就不會(huì)那么懼怕了吧!

跟著時(shí)間的推移,我緩緩地長(zhǎng)大了,面對(duì)人生抉擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,成了人們眼中的“白衣天使”,當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,我就告知自己說(shuō):既然我也是一名兒科護(hù)士,就必定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子,轉(zhuǎn)變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情,看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前未幾,有一位6~7歲的小男孩的一句話(huà)讓我更深信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,他就老是盯著我看,到了第二年,他哭吵著奶奶要找我給他打針,聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士籌備給他打針的,可他硬是不肯,握著小拳頭不讓人碰,偏要找我,于是我就去了,他看到我之后居然不器了,只是乖乖地伸出兩只小手由我篩選,我很驚訝,為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉措,但當(dāng)時(shí)不問(wèn),只是在思考,接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,可因?yàn)楣ぷ髅Γ蛲炅怂尼?,我便忙著我本人班上的事兒去了,良久沒(méi)看到我,他就說(shuō)打針的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之后,邊微笑著微微撫摩,邊細(xì)聲問(wèn)道:還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō):不痛,其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,我就問(wèn)他,為什么每次打針都找我,而他說(shuō)了句讓我十分激動(dòng)的話(huà),阿姨,因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

“三分醫(yī)治,七分護(hù)理。”于是我越來(lái)越可能感到出護(hù)理工作的主要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊,在人的畢生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的過(guò)細(xì)關(guān)懷跟悉心照料呢?“護(hù)理工作是一門(mén)精致的世術(shù)。”護(hù)士要有一顆同情的心,要有一雙樂(lè)意工作的手。“新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心,耐煩,仔細(xì)和義務(wù)心解除病人的病痛,用忘我的貢獻(xiàn)支持起無(wú)力的性命,從新?lián)P起生的風(fēng)帆,讓苦楚的臉上重綻笑容,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~”神話(huà)中天使的漂亮在于她的圣潔與仁慈,而白衣天使的俏麗在于溫馨與微笑。“進(jìn)入新的世紀(jì),特殊是在參加wto當(dāng)前,我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,新的機(jī)會(huì)和新的挑釁。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)當(dāng)從心開(kāi)端,從心做起! 人們常說(shuō):“眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)”,人類(lèi)情感中的喜怒誤用東都能夠從眼神中表示出來(lái),而人們更盼望看到的是醫(yī)務(wù)工作者灼熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑容,要塑造一個(gè)城市的新形象,離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè),更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變更,衛(wèi)生部分作為“窗口”行業(yè)影響和反應(yīng)了一個(gè)地方的新形象,要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的獨(dú)特努力,必需要以靈敏的洞察力和敏銳的察看力,棄舊圖新,克意進(jìn)取,并要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,兢兢業(yè)業(yè),奮力拼搏,一直地完美自己,空虛自己,解放思維,改變觀點(diǎn),擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),鑒戒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,實(shí)際著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,小組護(hù)理到功效制護(hù)理,責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的體系化整體護(hù)理,不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方法的繼續(xù),是為了讓病人得到更全面,更整體,更系統(tǒng)化的服務(wù)醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理!

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直播時(shí)間:2月23日

嘉賓:章一芹老師

針對(duì)人群:24護(hù)士考生

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