護士出國的誤區(qū)：

誤區(qū)一：先考托福雅思，再培訓RN。

無論學校還是醫(yī)院，說起出國，大家一窩蜂地談論要學英語，大多數人第一時間想到的是國內權威的英語培訓機構培訓托�；蜓潘�。也有一些護士考了令人驚訝的高分托福、雅思成績。但是，他們并不知道，目前國內的雅思、托福培訓絕大多數是應試培訓，教的是考托福考雅思的方法。許多高分護士在RN培訓班上不能用英語聽說對答，甚至面對外國雇主不會開口說話了。其實，護士出國不是讀書，上課可以查字典。護士到國外工作，每天面對的是病人和醫(yī)生，要用英語與他們直接交流，決不可以聽不懂和不會說。所以護士出國前的英語學習，必須要先練習實際的語言能力。而實際的語言應該是個日積月累的過程。最佳學習程序是：大學一年級達到英語四級水平；從大二開始直到畢業(yè)后考取RN合格，都要堅持每天學英語（公共英語或新概念1～4冊），最好讓自己的英語水平達到或接近六級（無需考級）。取得RN成績后，再參加雅思或者托福的考前培訓。

雅思和托福是有有效期的，目前有效期都只有2年，在培訓的護士中，有不少護士早早的考過托福，在VISASCEEN（簽證篩選）通知下來之前，托福成績就失效了。造成不必要的時間和金錢的浪費。所以，一定要等到RN成績下來后再考雅思或者托福才是明智的選擇。提前做護理英語預習的準備，增加醫(yī)學、護理英語詞匯，比事先參加托福雅思更好。這是很重要的。還有一些護理院校設有涉外護理專業(yè)，雖說在英語教學方面有所加強。但單有這些加強的英語課程是遠遠不夠的。

誤區(qū)二：只要英語好就是國際標準護士。

近年來很多機構把護士勞務出國做護理員的培訓當作國際護理課程。醫(yī)學|教育網搜集整理嚴格地說，國際上通用的“國際護士”稱號，專指注冊護士而不是護理員。我國傳統(tǒng)理念把出國看作一種時尚，不問出了國究竟做什么。所以急于出國的護士，選擇經過的英語培訓，做護理員（護工）出國。使國內的人把在國內考RN出國也當成護士出國做護理員（或護工），或者理解為簡單的勞務輸出，自然也就把RN培訓當作英語培訓，所以對出國并不熱衷。其實，護士赴美移民就業(yè)是國內所有專業(yè)中，唯一能在國內讀書、國際就業(yè)的專業(yè)。注冊護士在美國醫(yī)院所做的工作，在國內醫(yī)院沒有可比性。只有注冊護士才能在國外拿高薪（非注冊護士的薪水只有注冊護士的一半），她們是醫(yī)院的經營者和管理者，是患者治療過程中的協調者，執(zhí)行者。在美國的醫(yī)院，護士是醫(yī)院的主人，而醫(yī)生是醫(yī)院的客人。因此，國內的護理課程存在著理念差異、工作程序的差異，是用英語來學習美國護理知識，也不是說單純的英語好，你就是國際標準護士了。

誤區(qū)三：參不參加RN培訓不重要。

我們了解到有的護士雖然沒有參加過CGFNS/RN培訓，但是也同樣通過了CG/RN考試。其實，美國護士需要掌握的知識并不難，這取決于個人的護理知識機構和基礎知識是否扎實。也就是看你個人是“小馬過河”故事里的小馬還是松鼠。

從中國護士到美國護士之間怎么說也是一個大的跨越。至于怎樣來跨越它，學習是少不了的。有人選擇自學，有人選擇參加培訓班，也有人選擇直接到美國留學。學習方式不同而已，這需要個人根據自身的情況來選擇。其實，沒有規(guī)定一定要上學和參加培訓，但前人的知識對后者是個捷徑，聽一天課比自學一個月要有效。

誤區(qū)四：RN培訓應該由外教來培訓才會效果好。

某大學的培訓班，請了外教上課，結果到香港考RN的通過率只有8%！就是這4個通過了RN考試的人，美國也不要，結果被推薦去了加拿大和澳洲做護理員，護士不愿意又被迫回國。外教為中國護理畢業(yè)生培訓是個誤區(qū)，特別是大學，對外教比較崇拜。恰恰是護理教育請外教不靈！因為外教不了解中國護理與國外護理的差異，這就像修改“衣服”與“新做”衣服不一樣。只有在中國接受過護理教育也在中國做過護理臨床，在美國接受過護理教育也在美國做過護理臨床，了解中國護理又了解美國護理，才有能力把我們已經學過國內護理的人“改造”成為美國護士。當然，那些外教授課、醫(yī)學博士授課、剛考過CGFNS/RN的護士授課，在六年前國內嚴重缺乏師資的情況下，是不得已而為之。如今還是應該找有經驗的培訓師授課，不但要審查機構的資質，還要特別注意培訓師資本身的能力和水平，愿意為你服務與有能力服務是兩回事。早一個月登陸美國，就多掙三萬元人民幣，所有的培訓費都回來了，何況移民政策也是有變化的。時間成本比經濟成本更浪費。

誤區(qū)五：涉外護理專業(yè)畢業(yè)的就能出國。

有的學生抱怨：“我們是××學校涉外班（或者CG班）畢業(yè)的，等到我們畢業(yè)根本出不了國”。因此，后悔當初的選擇，甚至抱怨學校。其實，這些學生應該慶幸當初的選擇。但是也應該清楚，我們國家的護理教育跟國際接軌還處在探索和起步階段，要像菲律賓一樣完全美式護理教育還不可能，最起碼的師資、教材問題還得不到解決，更不要說學生要負擔比現在高出10倍以上的昂貴學費。但是，畢竟你們比一般護理專業(yè)學生先了解和接觸到了美國護理專業(yè)知識。這些知識在將來的出國道路上還是有用的。但是這些知識相對成功的成為國際標準護士而言，還有很長的一段距離。要成功赴美就業(yè)，除了受一些客觀上的因素制約外，同樣還要經過學習RN，學習英語，考證，美國臨床護理等系列培訓才能實現。因此，出不出得了國，最重要的還是你自己。

誤區(qū)六：我不拿到簽證都不辭職。

當前國內護士找工作確實很難，邊工作邊學習比較穩(wěn)妥。但面對每天繁重的工作壓力，你還有精力學習嗎？畢竟你是需要達到一個高水準才能邁出國門的。其實，如果從大學一年級開始進入出國的準備，完全不用在畢業(yè)后的醫(yī)院再辭職學習，因為臨床經驗也很重要。但從頭學起的護士，大多都無法堅持到最后。所以，參加過CG/RN的培訓護士很多，放棄出國的護士很多。在成功移民美國的護士，幾乎全是當初辭了職培訓的。因此，在職護士如果選擇出國是有風險的。

誤區(qū)七：盡快出國。

護士去美國做注冊護士不需要花錢，但要求考過RN和雅思（或托福），這是個培訓、考試的過程。如果選擇去別的國家，需要交可觀的手續(xù)費，半年就能啟程。到這些國家的護士在考取這些國家的注冊護士之前收入相對比較低、工作累。特別是去那些中東石油國家，護士僅僅被當作勞務輸出，其社會地位和收入根本沒辦法跟歐美發(fā)達國家的注冊護士比。因此選擇什么樣的方式出國，選擇去那個國家，一定要有明確的目的，事先必須要給自己的定位。其實，全世界的注冊護士標準都是相同的，只不過美國規(guī)定護士考試合格后直接移民赴美；而其他國家規(guī)定登陸本土后再考當地的注冊護士。我們大多護士不問出國做什么，“誰能讓我出國，不管交多少錢我都跟著走！”。這肯定是不現實的。

誤區(qū)八：在國外是二等公民。

其實，國內醫(yī)院的護工，是因為沒有護理專業(yè)文憑，只通過簡單培訓即上崗，只能做最低級的護理員！如果你只有一些英語能力，沒有考取注冊護士執(zhí)照，在任何國家也只能做護理員。如果你已經是美國RN了，移民局把你當作美國急需的專業(yè)人才，當然主動給你全家移民簽證，希望你能安心住在美國工作。有去澳洲做護理員的護士，在澳洲工作一段時間后，還是考了美國的RN和雅思、最終移民到了美國。在美國，全體納稅人的平均年收入是3萬美元，而注冊護士的平均年收入達6萬美元。而美國一億三千萬納稅人年收入在5萬美元以上的只有30%.也就是說，如果要給美國納稅人劃等級，美國的注冊護士，絕對是美國的中產階級。

誤區(qū)九：保證給我辦出去，我們就來學。

美國缺護士固然是事實，但是他們不可能在你還沒有成為合格的國際標準護士之前，就把你請到美國。能不能成功赴美，關鍵在于你自己。“機會是留給有準備的人的”，這個道理應該誰都懂。所以，美國的移民政策對全世界都是一致的，只要沒有犯罪記錄，沒有傳染病，沒有恐怖嫌疑。至今還沒看到中國護士有RN和英語達標而去不了美國的案例。