1.性教育意義

青春期性教育是促進(jìn)青少年性健康和身心健康的需要，更重要的是建立健康的性行為道德準(zhǔn)則。

2.性教育的內(nèi)容

（1）性生理教育：生殖器官的解剖與生理、青春期體格發(fā)育、女性體格特點(diǎn)、第二性征發(fā)育、月經(jīng)初潮、月經(jīng)病及經(jīng)期衛(wèi)生、生育過(guò)程、避孕和優(yōu)生等方面的知識(shí)等。

（2）性心理教育：性是人類(lèi)的正常生理功能，能解除女孩對(duì)月經(jīng)的恐懼與敵視，有分寸地與異性交往。

（3）性道德教育：社會(huì)道德和個(gè)人品質(zhì)體現(xiàn)在男女之間的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。在青春期階段聯(lián)系與調(diào)整男女青少年之間關(guān)系的道德規(guī)范與行為標(biāo)準(zhǔn)。

（4）性美學(xué)教育：使青少年懂得符合自己性角色的舉止、言談和健康美。