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溝通在護(hù)理管理中的重要作用

  溝通是指人與人之間相互傳遞、交換和理解信息的過程。即組織內(nèi)、外人與人之間交流思想、觀點(diǎn)、態(tài)度、情感及其信息的過程。護(hù)理管理者在與人交往過程中能夠用語言或文字清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見,并且能讓接受對象聽懂和理解,縮短護(hù)理管理者與接受對象之間的距離,目標(biāo)一致,提高組織的戰(zhàn)斗力,實現(xiàn)護(hù)理管理目標(biāo)。

  1.有效的溝通 有利于護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者作出正確的決策,有利于護(hù)理組織成員工作的開展與協(xié)作。護(hù)理管理者作出決策的每一個步驟都離不開有效的溝通。護(hù)士長決策的內(nèi)容需采集諸多的信息,因此護(hù)理管理者深入到護(hù)理組織中了解實際情況,收集具體真實的信息,以做出決策。醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理護(hù)士長決策的正確性更需要護(hù)理管理者多方位、多渠道的溝通,鼓勵護(hù)士各個成員說出真實的想法,保證收集信息的準(zhǔn)確性。護(hù)理管理者與護(hù)士成員、組織成員之間,在工作中只有很好地進(jìn)行交流、彼此才能更好地理解對方的意圖,領(lǐng)會護(hù)理管理者的精神與決策,組織成員內(nèi)部才能目標(biāo)一致、互相配合協(xié)作,有效地開展護(hù)理各項工作。

  2.良好的溝通 可以使護(hù)理管理者及時掌握護(hù)理組織成員的各種情況,有利于形成良好的組織氛圍。護(hù)理管理者通過溝通可及時了解護(hù)理人員的需要,護(hù)理組織中的士氣、風(fēng)氣及每個護(hù)理人員的工作態(tài)度及各種人際關(guān)系狀況。每一位護(hù)理人員都有不同的需要,當(dāng)需要得不到滿足或需求與護(hù)理工作沖突時就可能產(chǎn)生負(fù)面情緒,這就要求護(hù)理管理者及時了解掌握各護(hù)理成員的心理和行為的實際情況,通過溝通達(dá)成共識,滿足需求,消除負(fù)面情緒,積極投入工作。同時護(hù)理管理者要及時溝通,了解護(hù)理組織中士氣及工作態(tài)度情緒,減少管理者與組織成員之間、組織成員之間的沖突,保證組織內(nèi)的良好風(fēng)氣,提高士氣,增加組織凝聚力,提高整體協(xié)作戰(zhàn)斗力。

  3.積極的溝通 有利于護(hù)理管理者了解外部環(huán)境的各種信息形成良好的合作關(guān)系。護(hù)理系統(tǒng)不是一個獨(dú)立的系統(tǒng),需與各支持系統(tǒng)相配合。護(hù)理管理者、護(hù)理組織成員與有關(guān)部門應(yīng)保持密切關(guān)系,相互依存、相互支持、相互制約、建立良好的協(xié)作關(guān)系。這些都來源于積極有效的溝通,同時,通過有效的溝通可及時追蹤外界形勢的變化,增強(qiáng)組織應(yīng)變能力。

  4.及時有效的溝通 是建立和諧護(hù)患關(guān)系的保障。護(hù)理管理者、護(hù)理成員在護(hù)理中建立良好護(hù)患關(guān)系是提高護(hù)理質(zhì)量、促進(jìn)患者身心康復(fù)的重要內(nèi)容之一。由于護(hù)患關(guān)系的不對等性,加上護(hù)理人員與患者接觸時間最多,容易產(chǎn)生護(hù)患關(guān)系障礙。這就要求護(hù)理管理者、護(hù)理人員樹立患者至上的服務(wù)理念,及時有效溝通,掌握患者的動態(tài)信息,建立良好的護(hù)患關(guān)系,互相理解,保證患者身心處于最佳狀態(tài)接受治療,有利于患者的康復(fù),有利于護(hù)理工作的順利進(jìn)行。

  5.能否進(jìn)行有效的溝通 有無通暢的溝通渠是衡量護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者水平的重要標(biāo)志。護(hù)理管理者溝通能力是其領(lǐng)導(dǎo)能力的一部分。護(hù)理管理者正確掌握溝通方法,培養(yǎng)和提高自己對下屬護(hù)理人員需要的感受性是提高溝通能力的重要方法之一;同時還要使用通俗易懂的語言、因人而異地溝通;提高自己在下屬中的信任度,應(yīng)有一定的影響力、號召力;通過各種途徑的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高護(hù)理人員的自身素質(zhì),也是溝通渠道的暢通的環(huán)節(jié)之一;另外克服溝通過程中的不良習(xí)慣,避免談接受對方不感興趣的話題,適合的溝通環(huán)境、溝通方法會產(chǎn)生良好的溝通效果。護(hù)理管理者通過學(xué)習(xí)掌握溝通方法,提高溝通能力,從而提高護(hù)理管理者水平。

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