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預防醫(yī)學某些領(lǐng)域中的道德要求

2009-06-26 19:58 醫(yī)學教育網(wǎng)
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  一、基層衛(wèi)生工作

  基層衛(wèi)生工作主要包括城鎮(zhèn)社區(qū)、農(nóng)村衛(wèi)生工作,其人員包括社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)務人員、全科醫(yī)生鄉(xiāng)村醫(yī)生等。

  基層衛(wèi)生工作是我國實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的主要基礎(chǔ)。初級衛(wèi)生保健是國家衛(wèi)生保健制度不可分割的組成部分,是保護人民健康的基礎(chǔ)和首要階段。初級衛(wèi)生保健的基本原則是政府主導,社會公正、社區(qū)參與、投入效果與效益的統(tǒng)一、部門間協(xié)調(diào)一致的行動。

  (一)實現(xiàn)人人健康,落實初級衛(wèi)生保健的道德責任

  政府的道德責任主要體現(xiàn)在:

  1.加強健康教育,促進人人維護健康的道德責任。

  2.創(chuàng)建公眾健康良好的生存環(huán)境,是健康道德的責任。

  3.公正、合理地分配衛(wèi)生資源是健康道德的義務。

  (二)基層衛(wèi)生工作人員的行為規(guī)范

  基層衛(wèi)生工作者包括社區(qū)醫(yī)務人員、農(nóng)村合作醫(yī)療醫(yī)務工作者和鄉(xiāng)村醫(yī)生。

  基層衛(wèi)生保健人員是實現(xiàn)政府道德責任與公眾健康利益的橋梁,其行為不僅要遵循臨床醫(yī)療和預防醫(yī)學工作者的道德準則,還要根據(jù)其特殊的工作職責從以下方面進行規(guī)范:

  1.尊重病人人格,開展人性化服務。

  2.不辭辛苦,為病人提供連續(xù)性服務。

  3.言傳身教,科學地做好衛(wèi)生宣教工作。

  4.以身作則,認真落實各項公共衛(wèi)生措施。

  5.分工協(xié)作,認真履行自己的職責。

  6.勤儉節(jié)約,不浪費衛(wèi)生資源。

  7.樹立新的衛(wèi)生管理道德理念,完善為基層群眾服務的三級醫(yī)療預防體系。

  8.把維護基層人群的健康權(quán)益放在首位的道德觀。

  二、健康教育的道德要求

  健康教育是指通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動,促使人們自愿地采用有利于健康的行為,消除或降低危險因素,降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率,提高生活質(zhì)量,并對教育效果做出評價。

  (一)健康教育者對公眾的責任

  一個健康教育者最基本的責任,是為了促進、維持和改善個體、家庭和社區(qū)的健康而對人們進行教育。當在個體、團隊、組織、政府或公共團體之間出現(xiàn)問題或沖突的時候,健康教育者必須對所有問題進行考慮,并在遵循自主決定原則和個人選擇自由原則的基礎(chǔ)上,并對那些可以促進生活健康和質(zhì)量的問題予以優(yōu)先考慮。

  (二)健康教育者對本專業(yè)和行業(yè)的責任

  健康教育者要對他們的專業(yè)、行業(yè)名譽負責,同時也有責任促進同事的道德品行。

  (三)健康教育者對雇主的責任

  健康教育者應認清自己對專業(yè)勝任能力的界限,并對自己的專業(yè)活動和行動負責任。

  (四)健康教育者對實施過程中的責任

  健康教育者應促進健康教育實施提供的完整性。他們通過采用或挑戰(zhàn)戰(zhàn)略和方法以滿足不同人群和社區(qū)的需要,來尊重所有人的權(quán)利、尊嚴、隱私和價值。

  (五)健康教育者對研究和評估的責任

  健康教育者應通過研究和評估活動,對人們的健康和自己的行業(yè)做出貢獻。當計劃和進行研究或評估時,健康教育者必須嚴格遵循法律和規(guī)章,組織制訂協(xié)會的章程和專業(yè)的標準。

  (六)健康教育者在專業(yè)準備中的責任

  對那些參與準備和培訓工作的健康教育者,有義務通過提供高質(zhì)量的、有益于專業(yè)和公眾的教育,對初學者給予與其他團體相同的尊重和待遇。

  三、生態(tài)環(huán)境保護的倫理問題

  生態(tài)倫理學又稱環(huán)境倫理學、大地倫理學,是研究人與自然環(huán)境關(guān)系中的道德學科。

  (一)人類生態(tài)環(huán)境的危機

  1.環(huán)境 指為人類提供生存和發(fā)展的空間和資源的自然環(huán)境和社會環(huán)境,是直接或間接地影響人類生活和發(fā)展的各種自然和社會因素的總和。

  2.環(huán)境危機包括社會環(huán)境危機和自然環(huán)境危機 社會環(huán)境主要指人的心理狀況、生活方式和社會行為。正常人的人格特性,受到社會文化、社會經(jīng)濟和遺傳因素的影響,是人為適應社會環(huán)境的結(jié)果。

  人類自然環(huán)境的危機,主要是指由于環(huán)境破壞和污染日益嚴重而給人類生存造成的威脅。

  (二)人類生態(tài)環(huán)境危機的表現(xiàn)

  1.自然環(huán)境污染

  (1)大氣污染。

  (2)水污染。

  (3)噪聲污染。

  (4)放射性污染。

  (5)食品污染。

  (6)醫(yī)院污染。

  2.自然資源和生態(tài)環(huán)境破壞

  (1)森林草原資源的破壞。

  (2)水土流失,土壤沙化。

  (3)水資源的破壞。

  (4)礦藏資源的不合理開發(fā)和海洋環(huán)境污染。

  (三)保護生態(tài)環(huán)境的道德規(guī)范

  保護生態(tài)環(huán)境的道德基本內(nèi)容包括:①熱愛大自然,與自然為友;②愛惜動植物,保護生態(tài)平衡;③優(yōu)化生產(chǎn)方法,防止環(huán)境污染;④發(fā)展科學技術(shù),合理利用自然資源;⑤節(jié)儉資源消費,生活方式實現(xiàn)生態(tài)化。

  (四)人類生態(tài)環(huán)境保護的道德原則

  1.尊重自然的道德原則。

  2.合理利用資源的道德原則。

  3.系統(tǒng)綜合的道德原則。

  4.同步效應的道德原則。

  5.面向未來的道德原則。

  (五)醫(yī)務人員在人類環(huán)境保護中的道德責任

  1.熱愛自然,自覺遵守環(huán)境保護法規(guī)。

  2.加強對醫(yī)源性污染的監(jiān)測和管理的道德責任。

  3.以理服人,認真履行環(huán)境道德的社會責任。

  4.堅持眼前利益服從長遠利益,物質(zhì)與精神同步建設的道德責任。

  5.堅決抵制先生產(chǎn)后污染治理,實現(xiàn)人與社會同步發(fā)展的道德責任。

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