人格測驗的形式比較復(fù)雜。

　　1．客觀性測驗

　　(1)艾森克人格問卷(EPQ)：由艾森克教授編制，目前在國際上應(yīng)用十分廣泛，分為成人和青少年兩種形式。EPQ包含三個維度4個分量表，共90余個題目。EPQ中所包含的三個人格維度分別為：內(nèi)一外傾(E)、神經(jīng)質(zhì)(N)和精神質(zhì)(P)，分別用三個分量表測量。

　　(2)卡特爾16項人格因素問卷(16一PF)：卡特爾是主張?zhí)刭|(zhì)論的人格心理學(xué)家，認(rèn)為人格的基本結(jié)構(gòu)是特質(zhì)，表現(xiàn)為特征化的相當(dāng)持久的行為特征。他用因素分析的方法找出16種根源特質(zhì)，形成了16一PF。

　　(3)明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表(MMPI)：

　　MMPI是由美國明尼蘇達(dá)大學(xué)Hathaway和McKinley兩人編制。編制者先以大量題目施測于效標(biāo)組(臨床已經(jīng)確診的心理異常者)和控制組(臨床確定為無任何異常的正常人)，然后比較兩醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理組被試對每道題目的反應(yīng)，選擇兩組反應(yīng)明顯不同的題目構(gòu)成了MMPI。

　　MMPI共有題目550道，被試可以用三種方式作答：“是”、“否”和“不肯定”。分為10個臨床量表和4個效度量表。

　　2．投射測驗

　　投射測驗可喚醒被試的內(nèi)心世界或人格的不同表現(xiàn)形式，從而在反應(yīng)中表現(xiàn)出這種內(nèi)在需要和狀態(tài)。

　　投射技術(shù)包括有多種形式和結(jié)構(gòu)，如：聯(lián)想和構(gòu)造法(語句完成法、逆境對話測驗等)、墨跡測驗(羅夏墨跡測驗)、圖畫故事測驗(主題統(tǒng)覺測驗)等，但最常用的是羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。

　　(1)羅夏墨跡測驗：瑞士精神病學(xué)家赫爾曼•羅夏并不是第一個利用墨跡研究人格的學(xué)者。但他提供了第一套被廣泛接受的墨跡圖片。羅夏墨跡測驗首創(chuàng)于1921年。共10張圖片，每張上有一個對稱的圖形。其中5張黑白圖片，2張黑色加紅色圖片，3張為彩色圖片。被試根據(jù)圖片進(jìn)行自由聯(lián)想，主試根據(jù)被試的反應(yīng)進(jìn)行進(jìn)一步的詢問。根據(jù)被試的反應(yīng)記分和解釋。

　　(2)主題統(tǒng)覺測驗(TAT)：是投射測驗中與羅夏墨跡測驗齊名的一種測驗工具。1935年編制完成。由30張黑白圖片組成。根據(jù)被試的年齡、性別采用其中20張進(jìn)行測試。要求被試根據(jù)圖片講故事。每個故事約15分鐘。TAT對于了解被試與其父母的關(guān)系及障礙尤為有用。記分時要同時考慮故事的內(nèi)容(情節(jié)、心理背景等)和形式(如長度、種類等)。TAT適用于各種年齡和不同種族。但為了更好地研究不同的對象，TAT還產(chǎn)生了多種變式。如兒童統(tǒng)覺測驗，黑人統(tǒng)覺測驗等。