一、改良“聽課+做題”模式

　　剛復習完一個單元，立即做本單元的正題或習題來強化剛學過的內(nèi)容，這是很多考生的做法。我也同意，但建議大家做一個改良

　　——復習完一單元，只做本單元少量習題；再復習下一單元，做題；如此循環(huán)四個單元左右時，再用一定的時間，做剛復習的四個單元的相關(guān)習題，題量可略多于上述習題。做題過程中不要翻書，做完再針對錯題查書、總結(jié)——這是重點。

　　這里面有一個重要的問題——大家如何看待做題過程中的正確率？其實這是個很重要的問題。

　　如果答題很爽，自然可以加深印象，自己也會很有成就感；如果錯了很多，是不是就該郁悶，甚至懷疑自己呢？

　　我一直持這種觀點：做題過程中發(fā)現(xiàn)自己好多不會，是值得慶幸的事情！——因為，這些題我現(xiàn)在就錯了，沒有拖到考試那一天錯！

　　現(xiàn)在錯，我可以去彌補；到考試那天錯，不就麻煩了么？

　　當然不能在那兒傻高興，趕緊從講義或教材上找該題對應的內(nèi)容，如果是書上有的內(nèi)容，掌握它；如果沒有，不用再管這道題了。我們沒有時間來對付超綱題或是錯題。同時，請勿生氣，因為抱怨這道題不科學、不嚴密，抱怨出版社粗制濫造，這些抱怨只能耽誤我們的時間。

　　記住——任何習題都僅僅是我們強化考點的手段而已，不必較真。

　　二、寫書法的延續(xù)

　　我在“怎樣才能高效復習系列博文”第一篇中提到一種快速進入狀態(tài)的方法，叫做「寫書法」。這是我個人最喜歡的復習方法。如果大家采用了這個方法，那么，避免遺忘的最好方法就是復習六天左右，第七天看看自己過去六天復習過的“自己寫的書”中標出的最重要的內(nèi)容。因為那些都是精華，而且是自己的字，寫的過程中凝聚了自己的總結(jié)、歸納或是技巧，印象能不深刻嗎？

　　如果各位覺得把全部復習內(nèi)容都按這個辦法寫下來，時間上來不及的話，真誠的建議大家：至少把那些最重要的知識點按照這樣的方法，用A4白紙或是筆記本，自己總結(jié)歸納下來。我從這個方法上受益很多次了，不知是否適合你？

　　三、確確實實弄明白重要知識點

　　聽過我課的考生，大概能猜出我下面要說什么。的確，即使我們把某個知識點弄明白，也僅僅是“當時明白”，過幾天就忘了，但你再把這個知識點撿起來的難度要小很多！而如果沒有弄明白，僅僅依靠死記硬背，我們的記憶一定不會持久。

　　“不擇一切手段把重要知識點講清楚”是我一直以來堅持的講課原則，但愿各位考生朋友也能“不擇一切手段把重要知識點弄清楚”！然后再去記憶，你會嘗到甜頭的。這是一定的！

　　四、不要把記憶力當做自己不愿前進的新借口

　　遺忘是記憶的孿生兄弟，如影隨形，這是普遍的規(guī)律。正如營銷界有句名言“推銷都是從被拒絕開始的”，其實所有的考試都是在跟遺忘作斗爭。我們的復習為什么痛苦？最大的問題就是遺忘。所以，“看了后面，忘了前面”，絕不是我們的智力有問題，看看周圍的人，有誰能“過目不忘”？

　　遺忘，這是絕大多數(shù)人都有的情況。我們?yōu)槭裁磿娬{(diào)自己記憶力不如別人？

　　有部分考生可能是出于對自己能力的懷疑，但更多的，我坦率的講——是借口。醫(yī)學教.育網(wǎng)搜集整理當我們不愿勇敢的去面對某件事情時，借口便以各種面目就出現(xiàn)了。“有孩子、有老人、白天工作累”，這些都是曾經(jīng)的借口，現(xiàn)在，又多了一個——“不是我不努力，是因為我記性不如別人。”

　　既然已經(jīng)選擇了迎接2010年執(zhí)考的挑戰(zhàn)，那么請放棄這些借口吧，調(diào)整好自己的心態(tài)和狀態(tài)，合理安排自己的時間，更加投入的復習——記憶沒有捷徑，如果有，那就是：在理解的基礎(chǔ)上，重復。