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醫(yī)學(xué)生面試注意事項(xiàng)

高校醫(yī)學(xué)生能否順利就業(yè),找到一個(gè)理想的工作崗位,除了取決于醫(yī)學(xué)生自身的素質(zhì)、條件和社會(huì)因素外,掌握面試技巧有時(shí)顯得非常重要。它往往能起到事半功倍的效果,使醫(yī)學(xué)生在求職擇業(yè)的過程中少走彎路。

求職面試過程是主試與被試雙方面對(duì)面地觀察、交談、了解、的過程,也是、雙向溝通的過程,主試通過對(duì)被試的外部行為特征的觀察與分析,考察、評(píng)價(jià)其素質(zhì)特征,應(yīng)變能力、理解能力、思考問題的廣度和寬度。同時(shí),被試也在對(duì)主試進(jìn)行觀察與分析判斷,對(duì)主試的個(gè)性、愛好、價(jià)值觀等進(jìn)行推測(cè),力圖使自己的回答和其他表現(xiàn)符合面試官的要求,所以,面試這關(guān)對(duì)求職者來說是致關(guān)重要的。順利的通過面試也是需要非常高的面試技巧的。

通過近幾年醫(yī)學(xué)招聘的從業(yè)工作,總結(jié)出了以下幾點(diǎn)面試技巧:

有些醫(yī)學(xué)生在求職面試多次碰壁后變得茫然,不知所措,不知道自己能干什么,適合干什么,缺乏自我定位醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理。還有些醫(yī)學(xué)生為了表示自己的誠(chéng)意,在求職面試時(shí)跟招聘者說,我什么都能干,沒有工資都行,只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)。這使得醫(yī)院哭笑不得:對(duì)一個(gè)單位而言,什么都能干的人適合的崗位只有ceo了!筆者從某人才市場(chǎng)一季度供需信息看出供需比例基本處于需大于供的狀態(tài),可以提供的空缺崗位數(shù)量大、種類多。對(duì)高校醫(yī)學(xué)生,特別是屢遭挫折的求職者來說,掌握就業(yè)信息十分重要,在相應(yīng)的醫(yī)學(xué)網(wǎng)站上創(chuàng)建簡(jiǎn)歷然后針對(duì)性的把握面試技巧,就可以起到事半功倍的效果了。醫(yī)學(xué)生面試技巧之二:備好求職材料,切忌面面俱到醫(yī)學(xué)生首先必備的是一份簡(jiǎn)歷,一份求職信。一分“推銷”自己的簡(jiǎn)歷一、兩頁紙就夠了,冗長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷往往被招人聘人隨手?jǐn)R置一旁。簡(jiǎn)歷要避免錯(cuò)字、別字和拼寫錯(cuò)誤;要突出自己的能力、專長(zhǎng)或師從的著名教授。切忌面面俱到,要突出重點(diǎn),使醫(yī)院在最短的時(shí)間里就能了解應(yīng)聘者最主要的內(nèi)容。

簡(jiǎn)歷不要花里胡哨,如果是電子簡(jiǎn)歷,不宜帶任何圖案的點(diǎn)綴,以免被單位的服務(wù)器當(dāng)作病毒拒收。寄簡(jiǎn)歷的同時(shí),應(yīng)附上一封簡(jiǎn)要的求職信,概述一下自己的目標(biāo)和愿望,再簡(jiǎn)述自己的經(jīng)歷和能力。不要同時(shí)給多家單位發(fā)千篇一律的求職信。一些醫(yī)學(xué)生抱著“廣種博收”的心理狀態(tài)把“精美的”自薦材料復(fù)印若干份寄往不同的醫(yī)院,這些毫無個(gè)性的自薦材料又有多少會(huì)引起招聘者的注意呢?其結(jié)果也許只有一個(gè)——當(dāng)廢紙?zhí)幚淼簟H绻霈F(xiàn)了這種情況,即使你的面試技巧非常高超,但是醫(yī)院不給你面試的機(jī)會(huì)也是沒有任何意義的。

應(yīng)聘一個(gè)單位,事先要反復(fù)閱讀該單位的網(wǎng)頁,留意他們的用詞或用語。假如“挑戰(zhàn)”、“競(jìng)爭(zhēng)”這樣的詞出現(xiàn)多次,不妨在信中闡述自己喜歡“挑戰(zhàn)”和不畏“競(jìng)爭(zhēng)”,名曰“投其所好”,這也是非常重要的面試技巧之一。

醫(yī)學(xué)生面試技巧之三、衣著舉止得體,切忌不拘小節(jié)國(guó)外的一位招聘專家曾說過:“我們很注意觀察應(yīng)聘者的行為舉止。當(dāng)應(yīng)聘者來到房間后,我會(huì)注意觀察他是否等我請(qǐng)他坐下時(shí)再坐”。

很多醫(yī)學(xué)生并不知道,招聘者對(duì)應(yīng)聘者衣著和舉止言行的觀察尤其細(xì)致。誰都知道不能穿一件花襯衣和五顏六色的襪子去面試、盡管西服、領(lǐng)帶顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,但還是最好的著裝。醫(yī)學(xué)生如果不顧自己的條件,臨近畢業(yè)進(jìn)行美容、購置高檔服裝等全面“包裝”的做法也并不可取。一身干凈整潔的學(xué)生裝雖然很樸實(shí)——但不也很美嗎?

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