由于教養(yǎng)不當，過分限制兒童參加正常的集體活動，或對孩子經(jīng)常打罵、恐嚇，父母不和，家人遠離醫(yī)|學教育網(wǎng)整理，遭遇各種意外，嚴重精神創(chuàng)傷等都是造成兒童孤獨癥的重要因素。如果進行治療，要在心理醫(yī)生的幫助下，找出環(huán)境中導致兒童致病的要害因素，改善教育方法，引導兒童參加集體活動增加生活興趣。

作為父母，要充分滿足兒童的親和欲，同他握手、擦背、貼臉擁抱、講話以及身體上的各種戲弄游戲，來滿足孩子感情的需要。鼓勵兒童同其他兒童玩耍，父母要注意選擇性情溫和、比較老實的兒童作為孩子的玩伴，在孩子同玩伴建立了心理上的聯(lián)系后，再擴展新的玩伴，切不可貿(mào)進，往往調皮兒童的譏諷會加重兒童孤獨的發(fā)展。

4、幫孩子找知心朋友

孩子和大人一樣，愿意把自己心中的苦悶、憂慮、悲傷以致憤懣告訴知心朋友。朋友恰恰是解決這些令人頭痛問題的能手。在這方面他們很像一些內行的心理醫(yī)生，會幫助孩子擺脫不良情緒的困擾。

5、及時給孩子補充心理營養(yǎng)

人的生存離不開各種必需的物質營養(yǎng)成分。但是，據(jù)精神、心理、醫(yī)學專家多方面的論證，人的健康成長除來自對生活的適應、信心、毅力等主觀因素外，同樣離不開外界賦予的精神“營養(yǎng)”成分，這便是社會、人際、家庭，尤其是父母、老師等營造的無形“精神營養(yǎng)素”。它對孩子的健康和成長有著與物質營養(yǎng)素同樣重要的作用。專家認為，這種精神營養(yǎng)素是身體健康的首要因素，生活的質量與品位無不以心理、精神的健全、健康息息相關，它主要來自各方面的呵護、關照和愛。

專家認為，如果一個人從小長期得不到或很少得到以上的精神“營養(yǎng)素”，長期處于孤單、寂寞、失望的境地，不但不能健康成長，而且還會造成心理變態(tài)、人格失落、人性扭曲等情緒或行為的嚴重失衡，嚴重的還會出現(xiàn)危害社會的犯罪行為。當然，過多的溺愛與營養(yǎng)過剩一樣，同樣會起到危害身心健康的負面作用。不當?shù)?ldquo;矯正”，欲速則不達，也會事與愿違，起不到良好的效果。