《執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定》明確要求，藥品研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營、使用單位都必須配備執(zhí)業(yè)藥師，以保證藥品質量管理和指導合理用藥。同時，今年4月份發(fā)布的《中共中央國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》也明確指出，“規(guī)范藥品臨床使用，發(fā)揮執(zhí)業(yè)藥師指導合理用藥與藥品質量管理的作用?！边@無疑為助推執(zhí)業(yè)藥師成為熱門職業(yè)起到了很大作用。

“但是，由于我國執(zhí)業(yè)藥師考試制度中共性的東西太多，針對性的東西太少，執(zhí)業(yè)藥師的能力和水平與實際需要差距較大。專業(yè)背景愈來愈受到重視，成為執(zhí)業(yè)藥師市場求職的金字招牌?！币晃婚L期觀察執(zhí)業(yè)藥師制度建設的業(yè)內(nèi)人士這樣說。

使用領域：醫(yī)學知識嚴重缺乏

“隨著我國醫(yī)改工作的深入推進，醫(yī)院藥房逐漸社會化，社會對執(zhí)業(yè)藥師的要求會越來越高，不僅需要他們根據(jù)處方調配藥物，更需要他們能針對病人的病情，提供更多的個性服務，以保證用藥的合理與安全?！痹拇ㄊ∈称匪幤繁O(jiān)管局法規(guī)處處長宋民憲這樣告訴記者。

眾所周知，醫(yī)師在診斷疾病時，通常會根據(jù)不同的患者、不同的檢查結果、不同的臨床癥狀與體征做出不同的診斷，進而選擇不同的藥物、不同的劑量、不同的給藥途徑和不同的療程，并且還會根據(jù)治療過程中患者癥狀的變化隨時調整用藥方案。這就要求執(zhí)業(yè)藥師在藥學服務中，首先對醫(yī)師開具的處方進行分析與審核，處方合理與否是安全用藥的關鍵。

因此，執(zhí)業(yè)藥師必須具有相當?shù)尼t(yī)學知識才能擔此重任。

但是，我國現(xiàn)階段執(zhí)業(yè)藥師的現(xiàn)實情況卻并不是這樣。目前，通過考試獲取資格的執(zhí)業(yè)藥師主要畢業(yè)于各類大、中專醫(yī)藥學校及高等院校的藥學院（系），所學課程均以“化學/藥學”內(nèi)容為主，醫(yī)學課程僅局限于人體解剖學、生理學等少數(shù)幾門基礎課程，大多沒學過內(nèi)科學、外科學、病理生理學、醫(yī)學微生物學、傳染病學、診斷學等臨床醫(yī)學課程。他們不僅缺乏臨床診療經(jīng)驗，對許多疾病的病因、臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)也了解甚少或不了解，更缺乏監(jiān)督不合理處方的醫(yī)學基礎。

某研究機構曾做過一項旨在考察執(zhí)業(yè)藥師審查處方能力的調查：對于一名65歲的患者，臨床診斷為高血壓Ⅲ期、糖尿病、冠心病、心房纖顫、心功能二級，因肺部感染被醫(yī)師開了這樣的處方：“注射用磷霉素鈉8g，0.9%氯化鈉注射液250ml，ivgtt，qd”，要求藥師判斷用藥是否得當。結果，在醫(yī)院執(zhí)業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師和藥店執(zhí)業(yè)藥師回答的正確率分別只有30%和20%，且回答都不完整。該調查還顯示，藥店的執(zhí)業(yè)藥師對于一些暢銷非處方藥（OTC）的合理用藥知識掌握得較好，但對于涉及到處方藥配伍等方面的合理用藥知識則比較欠缺醫(yī)學教育網(wǎng)整理。

可見，執(zhí)業(yè)藥師的醫(yī)學知識與醫(yī)師相比具有很強的不對稱性，執(zhí)業(yè)藥師要真正勝任日常審方、驗方工作還有很長的路要走。

同時，按照《處方管理辦法》審方內(nèi)容應包括：（1）認真逐項檢查處

方前記、正文和后記書寫是否清晰、完整，并確認處方的合法性；（2）審核處方用藥的適宜性（“六審”）；（3）對存在用藥安全問題的處方，應告知處方醫(yī)師，請其確認或重新開具處方，并記錄在處方調劑問題專用記錄表上；（4）對藥品濫用和用藥失誤的處方，在拒絕調劑的同時應及時告知處方醫(yī)師；（5）對嚴重藥品濫用和用藥失誤的處方，審方藥師應按有關規(guī)定報告。一個執(zhí)業(yè)藥師要完成以上工作流程，最少需要10分鐘左右。

在北京一家零售藥店，一位執(zhí)業(yè)藥師告訴記者，該店的每個POS機每天至少完成400～500筆藥品交易，假設每一筆交易都有處方需要進行審核，那么，每張?zhí)幏降膶徍藭r間不足1分鐘。

這又怎么能保證執(zhí)業(yè)藥師對合理用藥的指導呢？

生產(chǎn)領域：藥物分析最重要

與藥品使用領域需要執(zhí)業(yè)藥師具有必要的醫(yī)學知識一樣，藥品的生產(chǎn)領域也有自己對執(zhí)業(yè)藥師的獨特要求。

“如果不是制藥工程與藥物分析方面有專長，單憑一張執(zhí)業(yè)藥師資格證，我們企業(yè)肯定不會要。”河南羚銳制藥有限公司一位質量負責人告訴記者，制藥領域對于藥品的質量管理，只有部分常規(guī)管理不需要專業(yè)特色，其他如生產(chǎn)過程中的檢驗檢測等都具有鮮明的專業(yè)技術特征，對人員專業(yè)水平要求較高。

這位負責人介紹，在藥品生產(chǎn)過程中，經(jīng)常會發(fā)生生產(chǎn)設備的更換，以及因技術改進帶來的生產(chǎn)工藝變更，這些變更會不會導致藥品質量事故發(fā)生？這就需要執(zhí)業(yè)藥師依靠專業(yè)知識和能力水平來解答?！耙话銇碚f，微小的變動也會帶來工藝參數(shù)的改變，要保證藥品質量，就必須進行驗證。通過了驗證，藥品質量才能有保證，否則后患無窮?！笔裁礃拥娜四芡瓿沈炞C設計呢？答案是：有制藥工程專業(yè)教育背景的執(zhí)業(yè)藥師肯定是企業(yè)首選。

同時，原輔料的檢驗以及生產(chǎn)過程中中間體、成品的檢驗更是藥品質量不可或缺的環(huán)節(jié)，其對于執(zhí)業(yè)藥師藥物分析的能力和水平要求甚高。在這些環(huán)節(jié)，執(zhí)業(yè)藥師水平的高低直接關系到企業(yè)的經(jīng)濟利益和生存安危。

據(jù)了解，2005年震驚全國的“欣弗”事件，就是在廠房更換消毒柜和改變消毒時間后，沒有對其改變進行相應驗證，致使產(chǎn)品最后滅菌不合格，導致藥害事件的發(fā)生。

“這給了我們一個警鐘，關鍵崗位必須配備專業(yè)水平的執(zhí)業(yè)藥師來把關。”一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者。

但我國的執(zhí)業(yè)藥師考試制度卻沒有嚴格的專業(yè)限制，只須是藥學、中藥學或相關專業(yè)；在學歷上中專、大專、本科都可以參加考試?！斑@樣必然會導致執(zhí)業(yè)藥師能力參差不齊，難以勝任制藥過程中保證藥品質量安全的需要。”這位業(yè)內(nèi)人士說。

數(shù)據(jù)顯示，當前我國醫(yī)院藥事管理只看重衛(wèi)生技術職稱，而藥品零售領域執(zhí)業(yè)藥師薪酬偏低，在這種狀況下，80%的執(zhí)業(yè)藥師報考時都是沖著藥品生產(chǎn)領域去的。可是，藥品生產(chǎn)企業(yè)對專業(yè)背景的要求，無疑給那些專業(yè)特色不鮮明的執(zhí)業(yè)藥師以“當頭棒喝”。

社會需求：貼近崗位有通途

執(zhí)業(yè)藥師這種“姥姥不疼，舅舅不愛”的狀況，究其原因，是沒有很好解決“行業(yè)究竟需要什么樣的執(zhí)業(yè)藥師”這樣一個問題。

學歷標準過寬、申報年限過嚴是導致執(zhí)業(yè)藥師能力與水平參差不齊的原因。一方面，《執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定》中將報考執(zhí)業(yè)藥師的學歷放寬至藥學中等專業(yè)學歷，無疑降低了我國執(zhí)業(yè)藥師的標準。另一方面，對報考者工作年限要求過嚴也存在一定弊端，按照規(guī)定，藥學（含相關專業(yè)如醫(yī)學、生物、化學等）中專畢業(yè)從事醫(yī)藥工作滿10年，大專6年、本科4年、研究生2年、碩士1年及獲得藥學博士學位者，才有資格報考執(zhí)業(yè)藥師?，F(xiàn)實情況卻是，很多報考者在所學知識差不多遺忘后，還要重新復習已學過的知識應付考試，這在一定程度上造成了時間、人才、資源的浪費。

同時，不切實際的通用化考試也遠遠滿足不了執(zhí)業(yè)藥師依法執(zhí)業(yè)的需要?！秷?zhí)業(yè)藥師資格考試實施辦法》規(guī)定的考試科目有：藥事管理與法規(guī)、藥學專業(yè)知識、綜合知識與技能（含外語）三大科目（其中藥學專業(yè)知識必考科目為藥物制劑，藥物分析、藥理，任選一門的是藥物化學、生藥）。三大科目單獨考試，單獨記分，全部合格才算通過考試。而我國情況較復雜，不僅藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)需設執(zhí)業(yè)藥師，醫(yī)院藥房也應設執(zhí)業(yè)藥師，通用化考試根本無法滿足相應崗位的實際需要。

“在藥品生產(chǎn)企業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師，完全不需要掌握GSP、臨床藥學等知識，醫(yī)院藥房的執(zhí)業(yè)藥師同樣也不需要掌握GMP等方面的知識。因此，要滿足上述需要，執(zhí)業(yè)藥師的執(zhí)業(yè)能力與水平必須貼近執(zhí)業(yè)崗位。只有貼近了崗位需求，執(zhí)業(yè)藥師就業(yè)尷尬的局面才可能緩解?！鄙蜿柺惺称匪幤繁O(jiān)管局市場處李學良處長提出，結合我國實際，在執(zhí)業(yè)藥師的培養(yǎng)上應采取“必考+選考”的方式，培養(yǎng)出社會需要的崗位人才。必考科目就是將藥事管理與法規(guī)、藥學專業(yè)知識、外語等作為共性要求進行考試，然后根據(jù)執(zhí)業(yè)崗位定向分別設置GMP、GSP、臨床藥學等選擇考試課程，并規(guī)定在藥品生產(chǎn)企業(yè)工作的執(zhí)業(yè)藥師，必須定向選擇GMP；藥品經(jīng)營企業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師，必須定向選擇GSP；醫(yī)院藥房及社會藥房的執(zhí)業(yè)藥師，必須定向選擇臨床藥學。在執(zhí)業(yè)工作中，若執(zhí)業(yè)崗位發(fā)生變動，只需參加變動崗位定向選擇科目考試，合格者執(zhí)業(yè)資格仍然有效。

在此基礎上，“加大執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育工作力度，使其及時了解和掌握國內(nèi)外醫(yī)藥科技、經(jīng)濟、管理、法規(guī)等方面的成果與動態(tài)，促進執(zhí)業(yè)藥師的知識與技能不斷更新、補充、拓展和提高，以確保藥品質量及保證人民用藥安全?！崩顚W良強調，只有這樣，執(zhí)業(yè)藥師才會越來越受社會歡迎。