盡管考進(jìn)昆明醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)還不到一年，19歲的尹應(yīng)美已經(jīng)喜歡上她畢業(yè)后要從事的工作。“我堅(jiān)決要從醫(yī)。醫(yī)生的工作不輕松，但我會(huì)做好準(zhǔn)備的。”愛笑的尹應(yīng)美快人快語。

    尹應(yīng)美是云南省首批錄取的免費(fèi)醫(yī)學(xué)生之一。2010年，云南省招收了200名免費(fèi)醫(yī)學(xué)生，由昆明醫(yī)學(xué)院和大理學(xué)院分別負(fù)責(zé)培養(yǎng)100名，畢業(yè)后將定向到云南基層急需全科醫(yī)生的相關(guān)縣市區(qū)工作。

    從2010年開始，國家連續(xù)3年在高等醫(yī)學(xué)院校免費(fèi)為中西部培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生，這些學(xué)生畢業(yè)后定向到中西部地區(qū)農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作，以期解決中西部基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍數(shù)量不足、素質(zhì)不高、隊(duì)伍不穩(wěn)定等突出問題。

    入學(xué)前，尹應(yīng)美與云南瑞麗市衛(wèi)生局簽訂了定向就業(yè)協(xié)議。瑞麗市地處中緬邊境，按協(xié)議，尹應(yīng)美畢業(yè)后須在當(dāng)?shù)鼗鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作至少6年。“到那工作，可以學(xué)有所用。”從大山深處小山村走進(jìn)醫(yī)學(xué)院的尹應(yīng)美，已能體味鄉(xiāng)親的期盼。“我們家一位親戚得了肝硬化，等發(fā)現(xiàn)時(shí)已是晚期。這種病通過常規(guī)檢查是可以早發(fā)現(xiàn)的。農(nóng)村太需要全科醫(yī)生啦！”她說。

    雖然入學(xué)前就已確定了工作單位，但尹應(yīng)美仍不敢放松學(xué)習(xí)。“學(xué)好本事，有一技之長呀！何況如果不努力，不能正常畢業(yè)，按規(guī)定要退還已享受的減免費(fèi)用和補(bǔ)助，工作單位也有權(quán)解除就業(yè)協(xié)議的。”她笑瞇瞇地說。

    昆明醫(yī)學(xué)院去年招收的100名免費(fèi)醫(yī)學(xué)生，統(tǒng)一編入了兩個(gè)班級(jí)。學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生辦公室的尹倫柱老師介紹，這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，注重全面發(fā)展。進(jìn)校不到一年，已有20多名同學(xué)通過了大學(xué)英語四級(jí)考試，不少同學(xué)熱心參與學(xué)校社團(tuán)和集體活動(dòng)。

    在全年級(jí)974名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績排名居前20位的段廣志每天的生活張弛有序：晚上，學(xué)習(xí)到11點(diǎn)；白天，認(rèn)真上課，在運(yùn)動(dòng)場出一身汗。

    段廣志的父母身體不太好，家里經(jīng)濟(jì)不寬裕。他說：“如果沒有國家對(duì)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生的資助，我得貸款才上得起大學(xué)。”得益于中央財(cái)政和省級(jí)財(cái)政資助，云南省首批免費(fèi)醫(yī)學(xué)生每生每年可享受1萬元的補(bǔ)助，即除免交學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)外，每生每月還可獲得400元生活補(bǔ)助。

    “有生活費(fèi)補(bǔ)助，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減輕了不少。我打算暑假去找份臨工，既是社會(huì)實(shí)踐，也能掙些錢改善生活。”段廣志說。

    昆明醫(yī)學(xué)院首批免費(fèi)醫(yī)學(xué)生95%來自農(nóng)村，部分同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校盡可能為他們創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)。“年級(jí)助理”張超課余時(shí)間要幫忙老師整理資料、填報(bào)相關(guān)表格，每月學(xué)校給他200元勤工助學(xué)費(fèi)。“這樣，我一個(gè)月有600元生活費(fèi)，節(jié)儉一些還是夠用的。”張超說。

    周末，張超很少進(jìn)城，他有時(shí)會(huì)租一輛自行車，到大學(xué)城其他學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，更多的時(shí)候是在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場上“放松放松”。“上學(xué)期懵懵懂懂地過完了。這學(xué)期找到了感覺，過得挺充實(shí)的。”張超說，按協(xié)議自己畢業(yè)后要回家鄉(xiāng)工作，工作后不敢說要造福一方，但至少要能為病人解除病痛。“既然學(xué)醫(yī)，就要當(dāng)一名好醫(yī)生。”張超定下了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    與同齡人相比，張超和他的同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃可能更為具體。“畢業(yè)后到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，是‘充電’和鍛煉的好機(jī)會(huì)。”說起今后的工作，徐丹冉、袁祥蓮、薛明函等同學(xué)有說不完的話。

    “這批學(xué)生走出大學(xué)校門就要到鄉(xiāng)村從醫(yī)。他們進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)近一年，學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，他們中的大多數(shù)表示愿意到農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作。這令人欣慰。”尹倫柱老師說。