醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

切換欄目
當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 報(bào)錯(cuò)頁(yè)面

您可能輸錯(cuò)了網(wǎng)址,或該網(wǎng)頁(yè)已被刪除或移動(dòng),您還可以:

返回上一頁(yè)返回首頁(yè)網(wǎng)站地圖

推薦閱讀
> 正文
RSS | 地圖 | 最新

是這個(gè)社會(huì),而并非這個(gè)職業(yè),面臨危機(jī)

2012-09-03 19:39  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號(hào)

| |

最近幾年,越來(lái)越多的負(fù)面新聞困擾著我們這些從事醫(yī)生行當(dāng)?shù)娜藗。尤其是?dāng)一個(gè)人從他的職業(yè)里得不到應(yīng)有的尊嚴(yán)與價(jià)值體驗(yàn)的時(shí)候,更容易變得偏激與痛苦。偶而逛一下論壇,里面發(fā)表議論的人們,要么義憤填膺,一邊倒地指責(zé)醫(yī)生們道德淪喪;要么是同情者,以為張政府提高了醫(yī)生的收入就萬(wàn)事大吉,都是分配惹的禍。但是醫(yī)改這件事,說(shuō)到底,誰(shuí)是最有發(fā)言權(quán)的人? 我以為,是這個(gè)社會(huì)而非醫(yī)生這個(gè)職業(yè)面臨的危機(jī)導(dǎo)致全民不再相信他人。反映到醫(yī)療這個(gè)行當(dāng)上面,就是所謂的醫(yī)療事故頻發(fā),醫(yī)療糾紛不斷。你可以指責(zé)醫(yī)生們?nèi)狈β殬I(yè)道德,但是還得找他們看病;你也可以說(shuō)老百姓素質(zhì)太差,但是你每一天都得面對(duì)他們;對(duì)于這一切,沒(méi)有什么答案,你在這個(gè)世界上,你攤上了, 就得受著。不過(guò)稍微聰明一點(diǎn)的人看到了這一點(diǎn),于是,他們移民了。用腳投票離開(kāi)這個(gè)國(guó)家,是最簡(jiǎn)單而且最實(shí)用的選擇;但是很不幸,大多數(shù)人沒(méi)有這個(gè)幸運(yùn),于是,他們的怒火會(huì)發(fā)泄出來(lái),天知道哪個(gè)倒楣蛋會(huì)遇上呢?

所以我們得知道,尤其是身為醫(yī)生的人們應(yīng)該明了,現(xiàn)在醫(yī)療糾紛當(dāng)中的那些當(dāng)事人并不是真的對(duì)哪一個(gè)醫(yī)務(wù)人員有意見(jiàn),他只是對(duì)于整個(gè)的醫(yī)療環(huán)境不滿,對(duì)他的生存境遇不滿,剛好適時(shí)發(fā)生的醫(yī)療事故讓他找到了突破口罷了。于是那些身在其中的醫(yī)務(wù)人員們成了替罪羊,他們是真正地有口說(shuō)不出。

 而那些染病的人們呢?也許他們傾家蕩產(chǎn)也不可能讓死去的家人復(fù)活,就算給了幾十萬(wàn)又能怎么樣呢?所以這是一個(gè)兩頭都不好的悲劇。沒(méi)有人從這里面撈到什么好處,事實(shí)上,任何一起醫(yī)療事故,只會(huì)讓更多的人痛恨醫(yī)院,痛恨醫(yī)生罷了。

看來(lái)看去,無(wú)論醫(yī)還是患,都有無(wú)窮的怨氣;那么誰(shuí)能解決?很多人把希望寄托在政府身上,于是每一年的醫(yī)改消息,都會(huì)令人無(wú)比期盼;但是年年的失望,也證明了通過(guò)衛(wèi)生部是根本無(wú)法解決這個(gè)老大難問(wèn)題的,無(wú)論誰(shuí)當(dāng)部長(zhǎng),都不行。看看前兩天部里面下的政策:十分鐘掛號(hào),您就知道什么叫做無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天了。

難道我們只有等死一條路嗎?

答案是:未必,但是需要時(shí)間還有耐心。最重要的出路,不再于現(xiàn)在,而在于將來(lái)。現(xiàn)在,根本就不可能有解決醫(yī)改這個(gè)難題的辦法,為什么?因?yàn)闆](méi)有足夠的人可以用。換言之,任何計(jì)劃都有可能成功,關(guān)鍵是你得找對(duì)方向,找到所有能夠支持這個(gè)計(jì)劃的人。了解并且全心全意地付出。所以我說(shuō),現(xiàn)在是沒(méi)希望的。因?yàn)槲覈?guó)的教育沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)真正可以擔(dān)負(fù)這個(gè)重任的人,這才是問(wèn)題最重要的關(guān)鍵之處。也許十幾年二十幾年以后,我國(guó)的教育體系能夠培養(yǎng)出來(lái)真正有信心、有能力、懂得尊重他人,尊重生命的新一代的人,解決這個(gè)難題或有希望,如果仍然是現(xiàn)在這樣子的教育模式,一百年也沒(méi)用。

 缺乏尊重是我在職業(yè)生涯里面感受最深的痛苦與無(wú)奈。不僅是我,只要是從事醫(yī)生這個(gè)行當(dāng)有些年頭的老師們,還有護(hù)士,都或多或少地感受到這一點(diǎn)。而病人,那就根本不用說(shuō)了。所以您看,怎么會(huì)不發(fā)生糾紛呢??jī)蓚(gè)相互不尊重,互相不體諒,相互間懷有敵意的人,他們之間不發(fā)生沖突,是可能的事情嗎?相對(duì)地,在醫(yī)患關(guān)系剛開(kāi)始的時(shí)候,醫(yī)生還可以強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn),但到最后,如果弱勢(shì)的一方知道自己將一無(wú)所有,他不可避免地將怒火發(fā)泄到醫(yī)生頭上,任何事情都可能發(fā)生。所以呢,讓醫(yī)生與病人都感覺(jué)到自己能夠得到尊重,這是解決問(wèn)題的第一步,也是最難的一步。可惜,這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在,根本看不出有一點(diǎn)解決的跡象。別的不用說(shuō)了,就算是我國(guó)最好的醫(yī)生,他在當(dāng)下世人的眼中,只是一個(gè)更好用的工具而已,他敢拒絕權(quán)貴們的需要嗎?我們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)現(xiàn)在的醫(yī)生有這樣子骨氣的。(即使有,也被消滅了)。

醫(yī)學(xué)院招不到最好的學(xué)生,很多人只是念過(guò)了幾年的中專(zhuān)就去當(dāng)醫(yī)生了,這和過(guò)去中醫(yī)培養(yǎng)人才需要幾十年大相逕庭;即使比現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)教育,也差了很多?梢哉f(shuō)大部分醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生根本不配擔(dān)任給人治病這樣的重任。即使他們?cè)?jīng)背過(guò)了希波克拉底誓言,他們也不明白真的醫(yī)生應(yīng)該做什么;在我的生涯當(dāng)中,我曾經(jīng)數(shù)次拯救過(guò)心跳停止的病人,都是在別人認(rèn)為沒(méi)有希望的時(shí)候做到的,那種對(duì)于生命的渴求,永不放棄的信念,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所謂的技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備。而這一切,不僅你自己心里知道,作為病人,他們更能夠感覺(jué)得到醫(yī)生對(duì)于自己的關(guān)心。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人,怎么能夠承擔(dān)去治病救人這樣崇高的事業(yè)?而我們的政策,把醫(yī)生等同于發(fā)廊女、修腳工的技術(shù),怎么可能得到最好的結(jié)果?

一個(gè)好的世風(fēng),人們崇尚光明與高尚,而現(xiàn)在,只是把金錢(qián)的重量最大化罷了,所以市場(chǎng)化的醫(yī)療,終究只是一場(chǎng)空,誰(shuí)也沒(méi)有最終得到什么好處。即使是那些看起來(lái)占了便宜的人們,也只不過(guò)是收獲了短暫的興奮罷了。一個(gè)民族整體素質(zhì)的下滑,需要幾代人來(lái)還債,一個(gè)人不可能生活在周?chē)际秦毨c骯臟的環(huán)境里面,盡管他可以把自己關(guān)在城堡里。那些所謂的成功人士,不過(guò)在透支這個(gè)民族的未來(lái)罷了。

現(xiàn)在我會(huì)勸自己的朋友想開(kāi)些,在我們這一代, 估計(jì)是看不到醫(yī)改成功的那一天了,所以,好自為之罷。自己不作孽,給后人留點(diǎn)希望,就是我們這一代醫(yī)生最后的愿望了,至少,我不想自己的下一代在國(guó)內(nèi)當(dāng)醫(yī)生。

相關(guān)新聞
退出
會(huì) 搜
特別推薦
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)書(shū)店
  • 名師編寫(xiě)
  • 凝聚要點(diǎn)
  • 針對(duì)性強(qiáng)
  • 覆蓋面廣
  • 解答詳細(xì)
  • 質(zhì)量可靠
  • 一書(shū)在手
  • 夢(mèng)想成真
網(wǎng)絡(luò)課堂
40多類(lèi),1000多門(mén)輔導(dǎo)課程

1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話:010-82311666