認識過程是口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱所包含的內容，醫(yī)學教育網搜集整理相關內容供大家學習參考。

認識包括：感覺，知覺，學習，記憶，思維，想象，聯想和注意，語言

（一）感覺、知覺的概念

1.感覺：客觀事物直接作用于感覺器官，腦對其個別屬性的直接反映

特征：適宜刺激，閾值和適應性

2.知覺：人腦對直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映。

3.知覺的特性：

（1）選擇性、

（2）整體性、

（3）理解性、

（4）恒常性。

（二）記憶的概念

1. 學習

強化、泛化，消退，恢復

2.記憶

對經驗的識記，保持及再現的心理過程。

記憶是一個重要的心理過程

記憶過程的規(guī)律：識記、保持、再認和回憶、遺忘。

基本過程：識記，保持和再現

識記：反復感知，在大腦中留下印象

無意識識記，有意識識記

保持：經歷過的事物在腦中得到穩(wěn)固

質上的變化：細節(jié)消失，簡略，概括和合理；增添細節(jié)，更詳細，具體，夸大。

量上的變化：記憶回溯；遺忘

遺忘的特點：數量隨時間推移而增加；速度先快后慢；所剩記憶趨于平穩(wěn)。

再現：再認和回憶：信息提取

再認：過去重新出現能識別

回憶：過去在頭腦中出現

2者正確程度取決于：原來資料的鞏固程度；積極的思維活動

（三）思維的概念與特征

1.概念

思維：人腦對客觀事物間接和概括的反映

2.特征：間接性和概括性

間接性：借助媒介和知識經驗

概括性：找出共同特征和規(guī)律

3.思維的基本過程

用概念，判斷，推理對信息進行分析，綜合，比較，抽象和概括

分析和綜合是最基本過程醫(yī)`學教育網搜集整理

比較：對比，找異同，找關系

抽象與概括：抽象是找出共同特征與屬性；從而概括認識，形成概念，反映了共同特點與本質。

4.想象與創(chuàng)造想象的概念

（1）想象：對已有表象加工改造形成新形象

（2）創(chuàng)造想象：獨立創(chuàng)造，思維揭示聯系，產生新表象。