基礎(chǔ)護(hù)理考試之護(hù)理評(píng)估是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的重要考點(diǎn)，主要內(nèi)容總結(jié)如下：

　　護(hù)理評(píng)估是護(hù)理程序的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步，收集資料的準(zhǔn)確與否、全面與否直接影響護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃的準(zhǔn)確性，影響計(jì)劃的實(shí)施及護(hù)理的效果。所以護(hù)理評(píng)估是護(hù)理程序的基礎(chǔ)。

　　收集資料貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程，從第一次與病人接觸開始，直到病人出院或護(hù)理服務(wù)結(jié)束為止。除病人入院時(shí)需進(jìn)行較為全面、完整的綜合評(píng)估外，每次與病人接觸都是一個(gè)收集資料的機(jī)會(huì)醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)整理搜集。病人的病情和心理狀態(tài)時(shí)刻都在變化，護(hù)士需隨時(shí)評(píng)估，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，修改或補(bǔ)充護(hù)理計(jì)劃。

　　收集資料整理分析資料護(hù)士收集資料之后，需將資料整理分析，按一定的理論基礎(chǔ)進(jìn)行分類，以便護(hù)士較迅速地發(fā)現(xiàn)病人出現(xiàn)的問(wèn)題。資料分類的方法很多，可按Maslow的基本需要層次論、Majory Gordon的11個(gè)功能性健康型態(tài)或按北美護(hù)理協(xié)會(huì)提出的9個(gè)人類反應(yīng)型態(tài)分類。目前臨床應(yīng)用較多的是按Gordon理論分類，然后與正常健康型態(tài)比較，找出異常的部分，作為下一步護(hù)理診斷的依據(jù)。