說(shuō)到內(nèi)科主治醫(yī)師備考記憶法，關(guān)頭是不要死記硬背，用已經(jīng)記住的工具，讓它成為有必然可以回憶出來(lái)的挨次的工具。然后把要記的工具和它進(jìn)行想象、聯(lián)想毗連，這樣記憶效不美觀絕對(duì)顯著。拿基本常識(shí)里的"心絞痛"來(lái)說(shuō)，你知道它的原因，痛苦悲傷的性質(zhì)、部位、持續(xù)的時(shí)刻、誘因及治療等，組合在一路不就是它的詮釋嗎？

一、是要學(xué)會(huì)聯(lián)想記憶。

要學(xué)會(huì)說(shuō)到一個(gè)詞，一個(gè)藥，就要想到與之有關(guān)的一年夜串工具，橫著想，縱著想，要徹徹底底地把鈉揭捉到的工具弄懂，如不美觀你是死記硬背的，過(guò)不了幾天就會(huì)忘失蹤，再撿起來(lái)就又像是年夜"零"起頭的，"理解"是關(guān)頭的。

二、是要理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。

在實(shí)踐傍邊碰著不年夜白的問(wèn)題，不要茍且偷生，必然要就教其他人或回去看書(shū)，把理論應(yīng)用于實(shí)踐，又年夜實(shí)踐中總結(jié)理論，相輔相成。這點(diǎn)要感謝感動(dòng)無(wú)憂智考網(wǎng)網(wǎng)的教員，他們細(xì)心的教育使得我加倍平穩(wěn)的把握了常識(shí)。

三、是要對(duì)比記憶。

斗勁輕易同化的工具，就列匙莨狁來(lái)進(jìn)行斗勁，好比"抗室性心律反常的首選藥"與"抗陣發(fā)性室性心律反常的首選藥"就可以列表進(jìn)行記憶，對(duì)比著背就不輕易健忘。醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理