實施繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是國家為提高我國衛(wèi)生隊伍整體素質(zhì)的重要措施，也是提升醫(yī)院學(xué)術(shù)品牌的重要途徑。從1997年國家實施繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目開始，醫(yī)院積極申報各種國家級及省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目，通過努力，經(jīng)衛(wèi)生部全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會和湖南省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會批準，到目前先后有15個國家級繼教項目已落戶我院。其中全國小兒急救技術(shù)新進展和全國危重新生兒急救技術(shù)新進展等課程已經(jīng)成為全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的精品課程，每年吸引全國各地大量學(xué)員參加。2008年醫(yī)院通過衛(wèi)生部的考察和審批，成為衛(wèi)生部《兒童疾病綜合管理培訓(xùn)項目班》（IMCI）的中國南部培訓(xùn)基地。目前已經(jīng)舉辦各種學(xué)習(xí)班和學(xué)術(shù)會議共100余期，接到來自全國各地學(xué)員6千余人。通過學(xué)習(xí)班和學(xué)術(shù)會議的舉辦，提高了我院臨床專家的教學(xué)培訓(xùn)水平，擴大了我院在國內(nèi)外兒科領(lǐng)域的影響，拉近了我院與國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的距離。

　　同時為規(guī)范繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，根據(jù)衛(wèi)生廳關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理要求，結(jié)合我院的實際，確立了多渠道培養(yǎng)人才，構(gòu)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院，全面提高專業(yè)人員的整體素質(zhì)的方針，建立健全了各項繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度，全面按照衛(wèi)生部《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定（試行）》、湘衛(wèi)科教發(fā)[2001]6號《湖南省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理辦法（試行）》和湘繼教委字[2001]1號《湖南省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授分辦法》等文件精神，相繼制定了《關(guān)于進一步強化科教興院加強科教工作的規(guī)定》和《湖南省兒童醫(yī)院人才發(fā)展工程實施方案》《湖南省兒童醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)管理辦法》，并且根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需求制定年度職工培訓(xùn)計劃和科教工作要點。將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作納入到了ISO質(zhì)量管理體系，制定了《培訓(xùn)作業(yè)指導(dǎo)書》。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作為科室科教管理目標考核的重要內(nèi)容，明確規(guī)定各類中級（含中級）以上職稱衛(wèi)技人員必須參加各種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，每年獲取繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分25分，自1998年起實施了將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分納入申請升高一級技術(shù)職稱的重要條件，并將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育完成情況作為聘期考核、聘任、科室年終評先的重要內(nèi)容?！♂t(yī)院在經(jīng)費緊張的情況下，為確保繼教經(jīng)費充足，除了省衛(wèi)生廳科教處下?lián)艿睦^教經(jīng)費外，還按上年業(yè)務(wù)總收入的2%作為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的專項經(jīng)費，并做到?？顚Ｓ茫瑥馁Y金上全力支持，保證醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目學(xué)習(xí)。此外，醫(yī)院加大獎懲力度，制定了《科技獎懲規(guī)定》，設(shè)置了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育獎（繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目獎和II類學(xué)分獎等），對于那些為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作出貢獻的專家，醫(yī)務(wù)人員每年都予以重獎，相反，對繼教工作不達標者予以重罰。

　　通過建立健全的繼教工作制度，充足的經(jīng)費保障，完善的監(jiān)督激勵機制，使我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作在立足根本，抓住關(guān)鍵的基礎(chǔ)上，能夠突出品牌，勇于創(chuàng)新，使得多渠道、多層次、多形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動在我院蓬勃發(fā)展。