為進(jìn)一步加強(qiáng)我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息化管理，提高全省各醫(yī)療衛(wèi)生單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理水平，經(jīng)我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)辦公室組織研發(fā)，對(duì)原有的“繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理系統(tǒng)”進(jìn)行了修改和優(yōu)化，增加了Ⅱ類學(xué)分的登記和管理，并在我省部分地市及省級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位進(jìn)行試點(diǎn)。其中，湖州市對(duì)此項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)得力、組織到位，實(shí)施規(guī)范。

　　按照省繼教辦對(duì)試點(diǎn)工作的要求，湖州市衛(wèi)生局及市繼教辦領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，研究制定試點(diǎn)方案，并成立了專門的管理機(jī)構(gòu)。同時(shí)，召開(kāi)全市試點(diǎn)工作會(huì)議，開(kāi)展操作演示，制訂試點(diǎn)進(jìn)程，要求全市各醫(yī)療衛(wèi)生單位按照新的學(xué)分管理系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)范登記Ⅱ類學(xué)分。各醫(yī)療衛(wèi)生單位必須明確工作目標(biāo)，設(shè)立繼教管理部門，負(fù)責(zé)相關(guān)管理，并對(duì)管理操作人員及繼教對(duì)象也進(jìn)行了操作培訓(xùn)。目前，該市二級(jí)以上醫(yī)療單位和縣（市、區(qū)）級(jí)衛(wèi)生單位共有154家單位，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)均使用了新的學(xué)分管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)分登記，并已完成相關(guān)信息錄入。上述單位規(guī)范完成了本單位相關(guān)信息設(shè)置和繼教對(duì)象基本信息錄入，為接下來(lái)的Ⅱ類學(xué)分錄入和審核工作提供了必要的保障。同時(shí)，各單位根據(jù)各自特點(diǎn)，采用多樣化的學(xué)分錄入形式，既可由單位管理部門統(tǒng)一錄入，也可由繼教對(duì)象本人錄入，單位可自行設(shè)置學(xué)分申請(qǐng)權(quán)限，但嚴(yán)格把握學(xué)分信息審核。在市衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，市繼教辦負(fù)責(zé)全市的日常管理工作，實(shí)時(shí)監(jiān)控試點(diǎn)工作開(kāi)展情況，并及時(shí)給與技術(shù)指導(dǎo)。

　　通過(guò)試點(diǎn)的開(kāi)展，該市普遍認(rèn)為開(kāi)展Ⅱ類學(xué)分網(wǎng)絡(luò)管理是加強(qiáng)繼續(xù)教育信息化管理的必然要求，有利于提高管理效率?？墒故欣^教管理部門全面了解各醫(yī)療衛(wèi)生單位學(xué)分獲得情況、達(dá)標(biāo)情況和學(xué)分統(tǒng)計(jì)，有利于監(jiān)督管理。對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生單位本身也能全面了解本單位各項(xiàng)臨床教學(xué)活動(dòng)情況、衛(wèi)技人員學(xué)分完成情況，能隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)控。更重要的是能讓醫(yī)務(wù)人員參與自身學(xué)分管理，隨時(shí)檢查個(gè)人的學(xué)分獲取情況，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。