來到布里斯本已有8個多月，總算適應(yīng)了這里陽光燦爛的生活。感慨與當(dāng)初來時(shí)的懵懂與無知，其實(shí)零的起點(diǎn)對于年輕人來說確實(shí)充滿挑戰(zhàn)。

　　我也同樣遇到了許多留學(xué)生面臨的種種困難，住房，交通，學(xué)習(xí)，打工。短短的8個月我經(jīng)歷了語言培訓(xùn)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)，品嘗了留學(xué)的甜酸苦辣。我的課程比較特殊，是直接讀第三年的護(hù)理本科，一年以后就畢業(yè)。由于時(shí)間短，很快的適應(yīng)這里的一切成了最大的挑戰(zhàn)。學(xué)校對護(hù)理專業(yè)的國際生語言要求很高，因?yàn)檫@是一個與人交流的工作，所以語言是最關(guān)鍵的一關(guān)。我們必須達(dá)到雅思6.5的要求。

　　在整個學(xué)習(xí)過程中我明顯感到這里老師對學(xué)生的指導(dǎo)方向與國內(nèi)的不同。他們著重與自主的廣泛閱讀，沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案。其實(shí)護(hù)理教育在國內(nèi)應(yīng)該算是一門非常嚴(yán)禁的專業(yè)，許多操作都有很嚴(yán)格的規(guī)定。但是令我感到很不習(xí)慣的是澳洲的老師從來不教要干什么，怎么干。他們會與學(xué)生討論一個個案，然后讓學(xué)生自己思考護(hù)理程序。只要是講出來的有理論依據(jù)都是對的，老師會goodidea！的稱贊你。不過他們會抓住總的方向，引領(lǐng)好首先要考慮好的問題。然后讓學(xué)生自由討論。

　　三個月的實(shí)習(xí)也是另一種感受。由于剛結(jié)束國內(nèi)10個月的實(shí)習(xí)，會有一種強(qiáng)烈的對比感。第一次這里實(shí)習(xí)，我心里很是緊張，英語聽不懂怎么辦？與病人交流有問題怎么辦？操作不對怎么辦？許許多多的問號在腦中閃現(xiàn)，我只好現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣了。幸好導(dǎo)師非常耐心，也有帶國醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理際生的經(jīng)驗(yàn)。她知道我們語言的問題，解釋的時(shí)候很清楚，直到我們懂了為止�？墒羌幢闶侨绱�，我仍然會感到語言障礙造成的痛苦。我切身體會到什么是口語了，老師隨口一說，我經(jīng)常會抓不住。不知道他們要我干嗎，真是顯得笨鑿不堪。導(dǎo)師可是天天鼓勵我們不懂就問，耐心的可以，給了我莫大的勇氣。終于習(xí)慣了他們的發(fā)音與專業(yè)詞匯，現(xiàn)在基本能明白工作中的對話。

　　另一方面我還擔(dān)心過操作的不同，可是實(shí)習(xí)時(shí)似乎不成問題，因?yàn)檫@里沒有很硬性的標(biāo)準(zhǔn)。就拿皮下注射來講，不同的老師會有不同的進(jìn)針角度習(xí)慣，搞的我有些郁悶。導(dǎo)師說只要不違反原則，還是有選擇的余地，當(dāng)然標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范還是有的，只是沒有國內(nèi)那么多。我記得當(dāng)初鋪床就是一項(xiàng)基本功，這里的護(hù)生不練鋪床的，按各醫(yī)院的要求，整潔就行。主要是因?yàn)檫@里鼓勵病人早期活動，基本白天不躺在床上，洗完澡就要坐在椅子上。也許是文化，風(fēng)俗的差異造成了護(hù)理上種種的不同。

　　慶幸有了這三個月的實(shí)習(xí)，讓我深入的了解了澳洲的醫(yī)療體制。熟悉了澳洲人的生活習(xí)慣，他們的思考方式，以及如何用英語溝通的技巧。其實(shí)總的說來宗旨還是一樣的，減輕病人的痛苦，促進(jìn)早期康復(fù)，只是澳洲的護(hù)理更細(xì)膩，提倡人性化的整體護(hù)理，這也是國內(nèi)護(hù)理發(fā)展的方向。

　　一年雖然有些短暫，但帶給我的是全新的知識理念。我相信這短暫的瞬間會在我的人生中散發(fā)光芒。