醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試中醫(yī)學(xué)心理學(xué)經(jīng)常涉及到的考點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理如下：

2.記憶

記憶是人腦對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)保持和再現(xiàn)（回憶和再認(rèn)）。

記憶的規(guī)律是識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。記憶可分為感覺記憶（也叫瞬時(shí)記憶）、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。

識(shí)記是人們獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，或者說(shuō)是對(duì)信息進(jìn)行編碼的過(guò)程，是過(guò)程的開端，是保持和再現(xiàn)的前提。保持是指對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的事物在腦中保留一定時(shí)間再認(rèn)和回憶和對(duì)記憶的信息提取的形式。再認(rèn)是指當(dāng)感知過(guò)的事物重新出現(xiàn)在眼前時(shí)，能夠識(shí)別出來(lái)?；貞浭侵敢迅兄^(guò)的事物不在眼前時(shí)，仍然重新回想起來(lái)。

3.思維的概念與特征：思維是人腦對(duì)客觀事物的間接和概括的反映。思維的特性包括間接性和概括性。間接性是指不是直接通過(guò)感覺器官而是通過(guò)其他媒介來(lái)認(rèn)識(shí)事物；概括性則是同一類事物找出其共同性和本質(zhì)性的聯(lián)系。

4.想象與創(chuàng)造的概念：想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的過(guò)程，它是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。

【移動(dòng)班講座】

醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過(guò)程

【進(jìn)階攻略】

考試中并不多見，常考點(diǎn)總結(jié)如下：

重點(diǎn)概念：感覺知覺。

記憶基本階段：識(shí)記——保持——再認(rèn)或再現(xiàn)。

記憶的過(guò)程及三種記憶系統(tǒng)。

記憶可分為感覺記憶（也叫瞬時(shí)記憶）、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。

【易錯(cuò)易混辨析】

知覺的四個(gè)特征：知覺的選擇性；知覺的整體性；知覺的理解性；知覺的恒常性。

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映叫作

A.感覺

B.知覺

C.聯(lián)覺

D.感受性

E.觀察

2.關(guān)于記憶的概念的理解，錯(cuò)誤的是

A.是一種很重要的心理過(guò)程，貫穿在人的各種心理活動(dòng)之中

B.包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)

C.保持過(guò)程體現(xiàn)了人腦對(duì)識(shí)記材料的主動(dòng)加工

D.對(duì)識(shí)記的事物不能再認(rèn)或回憶，只有通過(guò)重新學(xué)習(xí)才能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象是暫時(shí)性遺忘

E.直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識(shí)記效果好

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.B

【答案解析】知覺是人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映。

2.A

【答案解析】記憶是指對(duì)過(guò)去已感知的事物、思考過(guò)的問(wèn)題其印象仍保留在腦中，在一定條件下能重現(xiàn)的心理過(guò)程。記憶過(guò)程的規(guī)律是識(shí)記、保持、再認(rèn)和再現(xiàn)。

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