關(guān)于“心血管系統(tǒng)是臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師內(nèi)科學(xué)的重難點科目應(yīng)該如何復(fù)習(xí)？”的問題，相信很多臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生都在關(guān)注，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理了具體的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，希望對大家備考有幫助：

要想把心血管系統(tǒng)復(fù)習(xí)好，首先我們要知道考綱要求，再明確重點，心血管系統(tǒng)包括心力衰竭、心律失常、冠心病、高血壓、心臟瓣膜病、心驟停、感染性心內(nèi)膜炎、心肌病、心包疾病、休克和周圍血管疾病。其中心力衰竭、心律失常、冠心病、高血壓、心臟瓣膜病是比較重點的部分，占的分值比例比較大，給大家推薦個學(xué)習(xí)次序，建議先復(fù)習(xí)重點再復(fù)習(xí)其他。我們用最充沛的精力和時間來復(fù)習(xí)重點，這樣我們就可以拿到更多的分?jǐn)?shù)。既然我們了解了大綱的要求及重點，下面我們就要剖析心血管系統(tǒng)的特點，心血管系統(tǒng)的特點有復(fù)雜性、抽象性和易混淆；心臟只有拳頭那么大，但它的結(jié)構(gòu)是非常復(fù)雜的，它的生理功能是復(fù)雜的，它的病理情況是復(fù)雜的，所以考試的知識點也是很復(fù)雜的。抽象性我們以心律失常為例，心臟的電活動是非常抽象的，電活動的心電圖也是很抽象的，心律失常這個疾病也是非常抽象的，那么這些抽象的知識就增加了考試的難度，增加了理解學(xué)習(xí)的難度。心臟的混淆性，我們以瓣膜病為例，瓣膜病有一個很重要的知識點就是瓣膜病引起的心臟雜音，有二尖瓣狹窄的雜音、二尖瓣關(guān)閉不全的雜音、主動脈瓣狹窄的雜音、主動脈瓣關(guān)閉不全的雜音；雜音既有心尖部舒張期雜音、心尖部收縮期雜音，又有胸骨左緣第二肋間的收縮期雜音，胸骨左緣第二肋間的舒張期雜音等等，這些內(nèi)容是非常容易混淆的?？脊倬褪窍矚g從這些抽象的、復(fù)雜的、混淆的內(nèi)容里設(shè)置考點。要想學(xué)好這部分內(nèi)容，必須有一個非常有效的學(xué)習(xí)方法！

心血管系統(tǒng)是醫(yī)師考試的重點考察內(nèi)容，也是內(nèi)科復(fù)習(xí)的難點。心血管系統(tǒng)主要是由于心臟部分具有三個重要特點：抽象，復(fù)雜，易混淆。所以建議考生應(yīng)從以下幾方面入手，能取到事半功倍的效果。

1.在理解上下功夫，夯實基礎(chǔ)。心血管系統(tǒng)比較抽象，知識內(nèi)容復(fù)雜，如果不能掌握正常心臟及異常心臟的重要特點是不可能牢固掌握考點，取得好成績的。所以要著重理解以下一些基本概念和知識點：心臟的基本結(jié)構(gòu)，心臟泵血機(jī)制；洋地黃的藥理特點；心臟的電傳導(dǎo)系統(tǒng)，心電圖的基本知識；瓣膜雜音的產(chǎn)生機(jī)制，各瓣膜聽診的體表定位等，以上知識可以在學(xué)習(xí)心臟部分前自己先復(fù)習(xí)一下，也可以通過醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)。

2.注重形象思維和記憶。把抽象的東西形象化，一幅好的圖片可以掌握很多知識點，而且這種記憶非常牢固。受篇幅限制，在我們這本輔導(dǎo)書里不可能給大家許多圖片，建議大家可以結(jié)合醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)課程或面授課程學(xué)習(xí)。

3.通過經(jīng)典試題，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練應(yīng)試技巧。

4.善于總結(jié)，對重點及做錯的題目，要不斷重復(fù)強(qiáng)化記憶。科學(xué)的記憶訣竅其實非常簡單，就在于重復(fù)二字。合理安排時間，按照記憶規(guī)律學(xué)習(xí)。

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