臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師微生物科目可以放棄不看嗎？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)老師為大家分享經(jīng)驗如下：  

有些同學(xué)因為未接觸過微生物學(xué)就放棄了這部分的內(nèi)容，其實微生物的試題大多以記憶為主，雖然章節(jié)較多，內(nèi)容松散，但基本上?？嫉氖且鹋R床常見病的細(xì)菌病毒的特點、傳播途徑及引起疾病。建議考生：  

1.合理安排時間在重要科目復(fù)習(xí)順利的情況下，抽出適當(dāng)?shù)臅r間復(fù)習(xí)微生物學(xué)，不要按照教材的編排順序先復(fù)習(xí)較難掌握的微生物學(xué)。像這種占分不多的科目，考前的突擊復(fù)習(xí)就顯得十分重要。  

2.霍亂弧菌引起的哪種常見疾病，有何臨床表現(xiàn)，幾乎是每年要考到的問題。  

3.結(jié)核分枝桿菌引起的臨床常見的結(jié)核病，我們國家是結(jié)核發(fā)病的大國，所以結(jié)核分枝桿菌的生物學(xué)性狀和免疫預(yù)防就是要重點掌握的內(nèi)容。  

4.肝炎病毒引起哪幾種類型的肝炎，哪些是經(jīng)消化道傳播，哪些通過血液系統(tǒng)傳播，以及乙型肝炎病毒血清學(xué)標(biāo)志物檢查結(jié)果分析都是?？嫉目键c。  

5.人類免疫缺陷病毒是對人類發(fā)展影響比較大的病毒，那么HIV攻擊人類的哪種細(xì)胞需重點復(fù)習(xí)。  

6.聯(lián)想記憶在復(fù)習(xí)過程中注意聯(lián)想記憶，因為微生物學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，跟臨床聯(lián)系得不太緊密，所以我們要運用一些聯(lián)想的方法，比如霍亂弧菌，我們就可以聯(lián)想為一個小弧形的生物，類似逗號，這樣形象記憶可以更好的提高學(xué)習(xí)效率。  

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